2024年EMBA的课程设置 EMBA课程是如何设置的？

（一）EMBA的课程设置

最近几年来的EMBA的报考很是火爆，那么大家既然选择了报考EMBA，就是要对于EMBA的课程有个全面的了解，只有我们了解了EMBA的课程，对于EMBA的课程设置是什么呢，下面中国在职研研究生招生信息网来给大家详细的介绍一下吧。

EMBA课程旨在培养新时代卓越的企业领导人，使其成为战略与战术、国际与国内、整体与局部、艺术与科学的完美结合。EMBA课程的教授们都是来自世界著名的商学院。他们不仅有丰富的教学经验和高深的学术造诣，并且多数教授有为世界500强企业当顾问的经验，部分教授还担任国内大型跨国企业顾问。

EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。

必修课包括：社会主义经济理论与实践、商务英语。

可作为核心课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。

可作为选修课的主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。

我国EMBA教育采用市场化运作模式，国家赋予培养院校招生、录取和培养方式上较大的自主权，使EMBA教育基本上与市场的实际需求接轨。EMBA则更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验结合，因此更适合正在商场实战的高层管理者。

（二）EMBA课程是如何设置的？

EMBA的课程设置注重整合性和决策导向性，打破以往的学院式纯理论教学方式，在这种教育模式中，理论知识的讲授只占到课程学习的一小部分，课程学习的重点是管理实践经验的讲授，注重理论与实践的整合，很多课程的讲授都是结合国内外著名的成功管理案例。

EMBA课程设置分为三类，即必修课、核心课和选修课，必修课包括商务英语、社会主义经济理论与实践，核心课程包括战略管理、人力资源管理、公司理财、组织行为学等，关于选修课具体涵盖的科目，各位考生依据自身实际情况进行相关课程的选修，具体课程科目的设置各大高校都有相关的详细介绍，各位考生可以到在职研究生网进行查阅。

这种教育的学习实行学分制，学习课程至少16门，学习的期限至少在一年半以上，其中的必修课与核心课至少8门，课内总学时至少达500学时，课外总学时至少要达到1000学时，课程学分至少32,。

攻读此类研究生的大部分群体都是各大知名企业的高层管理者，有专业经理人也有总裁，这些人集聚到一起学习，在学习之余，与这些企业精英们分享交流管理经验也是一笔宝贵的财富，对于这些人所组成的学习团体，单单的理论学习是不能满足他们的，自然理论学习也不是这种教育的重点。

很多高校，如北京大学在职研究生，都会聘请境内或境外掌握丰富管理实战经验的一流讲师，案例教学是这种教育形式的一大亮点，经过课程的学习，学员们的管理决策能力、创新能力等都会有很大提升，国家教育部明确规定，讲授这类研究生课程的师资中必须要有不少于30%的境外师资，有的高校在教师配置方面，拥有博士学位的讲师竟然高达90%。

这种研究生的学位论文并非单纯的学术论文，学院毕业时的毕业论文可以是结合案例研究或相关管理实践的专题研究报告，形势比较灵活，如果对于这种研究生攻读方式还有疑问，可以直接与在线老师联系。

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（三）EMBA课程是怎么设置的

8、《市场营销》本课程分为两部分：第一部分介绍市场营销的基本概念；第二部分包含较深入的市场营销专题，包括市场营销决策、服务业的市场营销、客户关系管理等等。同时，通过案例分析讲解成功企业市场营销的设计、实施和评估，分析企业市场营销环境的方法及如何确定企业面临的主要市场机遇和挑战。课程内容还力图反映中国营销管理者在信息时代和经济全球化背景下，如何以全新的目光和视野研究顾客的价值观念及其购买行为的变化，分析产业发展与竞争的演化规律，从而以科学与创新的营销组合战略和策略来满足目标顾客的需求，实现组织的可持续发展。

9、《供应链管理》供应链管理贯穿于制造产品和提供服务的所有活动之中。它是每一个企业的核心功能之一。出色的运营管理是企业重要的竞争优势，而有效的供应链是公司成功和持续发展的关键。事实上，对客户需求的快速反应能力、低成本和高质量对于保持企业的成长和盈利是至关重要的。本课程集中讲授改善运营系统管理所必须的理念和有效工具，这里的运营系统包括制造、分销和服务等活动。围绕运营战略、流程分析、库存管理、供应链管理等重要课题，本课程将综合采用教授授课、案例分析、团队活动、课堂模拟游戏等灵活多样的教学方式，通过高效互动的师生交流和学生间交互学习，帮助学生全面掌握运营管理的核心内容。

10、《人力资源管理》本课程旨在帮助组织高层管理人员了解组织人力资源管理的理念和观点，及如何通过将人力资源管理和企业的发展战略、目标、运作紧密结合而获得和保持持续的竞争优势。本课程首先将对人力资源管理的基本理念和观点、人力资源管理在组织中的角色、人力资源管理和组织战略的整合进行介绍；其次，课程还将对人力资源管理中的重要内容如人力资源的规划、人员招聘配置、培训开发、绩效和薪酬管理等进行系统的介绍和探讨，并将关注目前组织中人力资源管理的一些核心问题如高管人员的选拔和激励、员工职业生涯开发、跨文化管理团队建设等。

11、《战略管理》本课程旨在拓宽企业的战略视野，帮助学生培养战略思考的能力和技巧，从而把握企业命运。通过课堂教学、小组讨论、课堂辩论、案例分析等方式的紧密结合，使学生不但能够了解到前沿的战略管理思想和理念、掌握最新的战略分析、战略规划与执行的框架和工具，而且还能够在中国的环境下灵活运用这些原则。从全局的角度分析一个企业，学生可以培养超越日常经营活动，把握企业未来发展的思考和决策能力。

12、《国际商务》本课程旨在开拓学生国际化视野，为参与全球市场竞争做好准备。课程涉及的都是国际企业经理们所面临的相关问题，其中包括：全球化、国外市场进入战略、国际贸易理论、国际贸易政策、对外直接投资、文化对国际商务的影响、国际商务企业的组织结构、国际商务的职能领域、国际货币制度、外汇市场以及国际资本市场。

13、《国际视野提升》本课程将在海外进行。EMBA项目是培养具有国际化管理水准、适应全球化竞争态势的中国高层企业家和管理者的课堂。在培养模式上，它注重培养管理者的企业家思维、创新精神，以期促进中国企业在全球市场上发展壮大。为在教学中更好达成上述目标，本课程作为2学分选修课程供在校EMBA学生选择，组织赴海外课堂（美国、欧洲、新兴经济体等），通过在国外一流商学院和知名公司的深入实际的学习，促使学生开拓视野、体会差异、转换思维、改革创新。

14、《品牌创新与管理》本课程介绍如何从组织战略层面认识和解决现代企业的品牌发展的问题。品牌之路是中国企业管理者不得不直面的一个严峻课题，在追求品位、彰显个性的现代品牌经济时代，品牌创新与管理是企业赢得竞争，最终赢得市场的重要保证，品牌传播作为实现品牌创新与管理的奠基石，是品牌创新与管理能否取得成功的关键所在。在竞争日益激烈的时代，中国企业要想求得发展、有所作为，就必须全力以赴的打好品牌传播这张牌。本课程的教学就是让学生树立构建品牌的意识，通过品牌定位、文化理念提炼和品牌营销等方式实现品牌创新与管理。

15、《创新思维与实践》创新日益成为全球经济赖以生存的命脉，对任何行业的掌舵者来说都是战略重点。作为企业的高管团队，需要用创新的大视野预见未来，洞悉行业发展和技术进化的未来趋势，牢牢把握企业的发展先机。本模块将为学生提供所需的理论框架、理念、工具和实践，以将今日传统思维模式的高管转变为开启创新管理思路的领导者。

16、《技术创新与管理》未来10年，经济增速仍将处于放缓趋势，市场环境将由大众化消费向小众化细分市场转变，这种外部环境与内部环境的悄然改变，决定了中国企业的转型突围已经迫在眉睫。在互联网的浪潮中，如何通过技术创新，结合顶层设计，再造企业文化，成功实现企业转型升级？本课程将解析技术创新如何为企业转型突围注入更新的动力，帮助企业家了解新环境新技术下的企业转型。

17、《企业家精神》本课程重点研究企业发展与企业家之间的密切关系。企业家是企业的人格代表，了解、研究企业家精神与领导艺术，对于促进EMBA形成自己的企业家精神，提高领导素质具有重要意义。课程将涉及到有关领导学、经济学、政治学、社会学和文化学等方面的基本原理，并综合地运用这些知识解决现实中的领导问题。

18、《可持续发展》本课程旨在帮助学生了解可持续发展的核心思想。在介绍可持续发展战略等概念基础上，重点阐述资源的可持续利用、人口与可持续发展、农业的可持续发展、清洁生产、科教兴国与可持续发展、经济与社会的可持续发展以及可持续发展管理等问题。指导EMBA学生在未来的经济发展中，能够更多使用创新的方式来保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。

19、《心理行为与决策》该课程探讨如何应用心理学理论，帮助企业家避免决策时的偏差，提高工作的效率和产出，以及改善对于生活的态度。这项课程的内容将涉及生活和工作的方方面面，解答学生在扮演消费者、下属以及领导者等不同社会角色时的诸多不解和困惑。

20、《公司金融》本课程重点介绍现代金融学与财务学的基本理论框架，并将此应用到对实际投资及融资决策的分析之中。具体内容包括：公司价值概述、财务决策的分析和预测、多变的世界政治经济情况下投资基金的评估、资本目标的财务决策、公司债务分析、公司价值评估中金融工具的运用、公司重组、破产等问题的控制与处理。本课程以案例讨论的教学形式为主，将理论结合实际，帮助学生深入理解公司投资及融资决策。

21、《互联网金融》本课程以金融学和财务学原理为理论基础，结合互联网本质，理论结合实际，用经济学理论解释互联网金融现象本质并将此应用到对实际投资及融资决策的分析之中。具体内容包括：金融市场及其作用、金融资产的定价、互联网金融的基础原理、互联网金融的风控和监管、国际金融监管机构监管改革走向、中国金融领域监管主体相关法律的趋势。

22、《资本运作》本课程是一门具有深刻现实意义的金融理论与实务课程，将介绍资本运作的基本原理、理论和相关实践案例，分析中国资本市场的现状和运行机制，并对宏观调控和金融监管机构政策进行解读。对资本运作的流动性、增值性和不确定性特征深度解析，帮助学生了解中国资本市场的特点以及企业在中国的投融资环境，结合对中国经济和金融政策的分析与展望，以前瞻高度把握企业资本运作。

23、《收购兼并》本课程主要介绍公司收购并购中的核心问题，包括：分析并购动机中内部驱动因素与外部驱动因素，区分旨在提升企业运营效率包括提升管理层质量的并购与旨在解决代理问题及建立垄断的并购，甄别潜在被收购对象，为被收购对象精确估价，评估并购对公司表现的影响，选择融资组合以及并购的后续整合。本课程将重点结合国内外热点案例，分析并购事件的内在逻辑，资本运作的基本策略。

24、《金融衍生产品》本课程主要介绍金融衍生产品的杰出理论成果，涉及期货、远期、期权、互换、货币及利率衍生产品以及许多由其衍生出来的变形品种及其应用等，包括：衍生品定价模型，衍生金融工具理论与应用，金融衍生产品的法规体系和监管经验，金融衍生品工具在并购案例中的运用、金融衍生产品对冲工具等前沿方向。

25、《基于移动互联的信息技术与管理》随着互联网和信息技术的迅速发展，传统的管理概念和工具已经不能满足信息时代企业管理的需要，信息技术的应用将从根本上改变企业的经营和管理方式。信息系统正在成为企业整合资源，改造流程和管理变革的重要工具。本课程将探讨信息技术是如何影响企业的战略，组织和管理，企业应如何运用信息来提高运作效率和增强其竞争能力。

26、《基于大数据的决策管理》数据已渗透到当今每一个行业和领域，成为重要的生产因素。大数据的爆炸式增长在大容量、多样性和高增速方面，全面考验着现代企业的数据处理和分析能力。通过本门课程的学习，将复杂的理论知识条理化，简单化，让学生能够理解和掌握分析大数据的基本思想和基本方法，了解在大数据时代下，如何提高在管理工作中的分析能力和决策能力。让企业家更深入和更准确地洞察市场行为，从大数据中发掘出“真金白银”，进而采用全新的、对企业决策具有深远影响的决策方案。

27、《技术驱动的商业生态创新》课程介绍互联网时代技术驱动的商业创新实践，通过世界知名跨国企业案例分析阐述技术在商业创新过程中的重要性。我们不仅将介绍企业在研发和创新方面的最佳实践案例，而且会诠释这些企业如何通过与大学、不同行业以及新成立的公司之间的合作来建立研发生态系统，进而开发出新型的服务和技术创新。此外，课程将基于政府的视角研究如何改变商业蓝图以满足在互联网时代开展业务的需要，并深入探讨信息技术如何使各行业发生颠覆性改革。

28、整合项目一：《赢利模式》《赢利模式》整合项目《赢利模式》通过大赛激励的形式引导学生分析市场环境，洞悉行业前景，创新赢利模式，提升商业思维。学生在总结过去，展望行业未来，积极思考市场中的赢利机会与规律，最终寻找到适合企业发展的一套优秀的赢利模式。

29、整合项目二：《绩效提升》以私董会和Life Case的形式帮助学生提高审视企业内部管理，发现绩效短板，整合企业内部资源，诊断潜在管理盲点，最终使组织整体绩效得到提升。学生在明确企业战略与组织绩效间关系的基础上，进一步完善企业内部管理的诊断方法，有效提升企业的竞争能力。

30、整合项目三：《领导力反思》领导力贯穿于企业发展的全过程。许多领导者能在某个阶段做出高效与明智的决策，而只有领袖级领导人才能在企业发展的各个阶段具有前瞻性和高效性的决策，尤其是在现在这个商业环境瞬息万变的大背景之下。领导力是一门艺术，需要不断地研磨，不断地领悟，不断地修炼。本课程从不同的视角来帮助学生重塑、优化、提升领导力。这是一次重新认识自我、反思人生、铸建内力、释放压力、探寻领导原动力，充满感动、激情与泪水的学习之旅。

31、《交大探究》本课程旨在融合上海交大的优势学科，在EMBA项目的平台上向学生提供多元、复合的知识体系，拓展学生视野，更有效地实现上海交大服务社会的使命。以探究、融合、致远为主旨，将交大技术、工程、医学与管理进行融合创新，邀请交大其他院系的最具盛名的院士和教授开办论坛或者课程，为EMBA同学打开一个深入了解交大其他学院和科学技术领域的窗口，不仅让学生充分感受到上海交大的独特魅力，同时也帮助学生拓宽知识视野，提升思维纬度，获取新的创业和管理灵感。

32、《团队建设2》与开学模块的团队建设1相呼应。课程形式依然是户外素质拓展活动的形式，旨在让学生在一年的班级学习沟通之后，进一步打破班级的局限，促进所有学生相互了解和融入EMBA大团队。在本课程进行环节中，EMBA学生打破班级局限，随机组成拓展小组，一起经历一系列挑战，共同决策，共同前进。 在集体中学习团队发展的规律以及卓越领导者的行为表现。本课程完成后，学生须对团队沟通、团队管理、信息交互等概念有深入认知之外，更会在已经相互熟悉的同学身上，学习彼此管理的闪光点和优秀的领导力。

（四）辽宁大学emba的课程设置

辽宁大学emba的课程有:战略与管理变革、领导力与领导艺术、跨国文化冲突与管理、组织设计与公司治理、供应链与运营管理、现代营销管理、组织行为学、公司理财、绩效管理、商务英语与沟通.

辽宁大学在职研究生经过了多年的不断发展，现在已经成为了一个多学科的综合性大学，并且也成为了国家211工程的院校之一。学校师资力量雄厚，现在有在职的老师有1240人，其中有教授261人，副教授有451人，博士生导师有88人，长江学者特聘的教授有2人，双聘的院士有1人，其中辽宁大学mba教育和经济两个学科是辽宁大学的优势专业，因此对于emba的教学方面的师资都是配备的一流的老师。就比如有辽宁大学工商管理学院院长，唐晓华，经济学博士，教授，博士生导师；王新，辽宁大学十佳教师，澳大利亚、美国等大学中国区MBA教师，国家人事部"高级职业经理评价认证"培训师等；刘建华，副教授，日本大学工商管理硕士，日本大学经营学博士在读；邴红艳，副教授，复习硕士，管理学博士，硕士研究生导师。

对于了emba专业的话还有好多的学校在招生，有南开大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学等，相比较这些学校的话辽宁大学的学费是相对便宜的，但是emba还是学校的优势学科。

以上的这些就是对于辽宁大学emba的课程及其一些相关的事项的介绍了那么大家也了解了一些，那么还想要了解到更多的话就可到在职研究生教育信息网咨询。

（五）EMBA课程究竟是怎么设置的

与MBA课程相比,EMBA课程更强调整合性和决策导向性,强调密切联系实际和面向国际竞争环境。借鉴国外和境外大学EMBA项目的课程设置,结合我国的实际情况,EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。

一、必修课

二、核心课

EMBA课程从分析的角度和综合管理的角度去理解竞争、企业战略的形成和实施。通过对战略环境、战略结构及战略工具等的讲解,旨在为公司战略决策提供分析方法。如何从不同的角度、利用不同的分析工具(SWOT)理解竞争能力、公司战略的形成与实施。

通过本课程讲授的微观经济学的原理,使经理们能够更有效地管理与客户,供应商,竞争者,和互补生产商的关系.课程介绍基本的微观经济学原理包括边际分析,市场竞争力,定价,策略和组织分析方面的原理.管理经济学为其它学科提供了一套基础的组件,这些学科包括会计学(业务基础成本法),公司财务(兼并收购策略),人力资源管理(激励与组织),市场学(品牌扩张,促销和定价),以及总体商业策略。

EMBA课程为帮助企业管理人员懂得会计的基本知识原理,并利用会计工具了解企业的经营状况、财务状况,使他们更好地作出经营管理决策,特开设此课程。本课程地基本框架以财务会计地目的为导向,以会计报表为主线,阐述了财务会计地目的、基本前提、会计要素和一般原则之后,基本按照资产负债表、损益表和现金流量表展开,阐释财务报表分析的基本原理,最后分析企业舞弊及其防范的问题。

介绍组织管理理论和实践。内容包括组织的战略、政策和实践,组织的激励方式等。课程还将涉及中西方文化差异及组织的文化特征。

EMBA课程主要分析财务管理的理论与实践,为公司的财务决策提供理论框架。重点讲解资产估值、风险分析、流动资金管理、投资分析、资本结构红利政策、多元化战略和组合投资选择、企业收购与兼并。

将数据分析和统计方法应用于处理经济和管理中的各种问题,通过讲解数据表述与分析的基本概念和方法,着重讨论如何运用这些概念和方法解决实际中存在的有关问题。

探讨企业如何利用信息系统及相关技术在企业内部实现跨部门的交流、数据处理与信息共享。学习电子商务的基本框架和原理,介绍电子商务在信息时代的重要地位、应用范围和发展前景;通过案例学习了解电子商务在各行业的应用。

课程将从中西结合的角度探讨管理和领导艺术,内容包括如何建立强大的组织、培养员工队伍、建立组织文化以及如何辅导下属。课程将主要通过案例进行讲解,侧重于引发学员思考如何才能使西方的管理思想和中国传统的管理文化相结合,从中提炼出卓越的管理魅力。

分析不同的生产环境及其与战略的关系。内容包括生产流程分析、项目分析、材料管理、生产计划、质量管理、计算机辅助生产以及供应链的管理。

EMBA课程主要讲授宏观经济学的基本理论和财政、货币政策对企业经营环境的影响。该课程将结合中国宏观经济管理的实践经验,使学员能把理论与实践很好地结合起来,提高微观决策中应对宏观变化的能力。介绍与企业、消费者和政府有关的经济活动机制。内容包括经济理论、商业周期、金融市场、政府政策的运作及其对经济的影响,国民收入的确定、就业、利率、货币供应、通货膨胀和其他相关问题。

三、选修课程

介绍跨国企业的战略管理,重点讲授如何在全球环境下建立竞争优势。内容包括:跨国企业的经营环境和竞争趋势以及跨国企业的组织结构和运作方式的变化。

本课程致力于帮助学生理解人力资源管理对一个企业生存和发展的重要性、人力资源管理的具体内容及其与企业其他职能的相互关系。课程将会详细阐述一些重要的理论概念,介绍一些分析工具,着眼于它们的实际运用,并结合案例分析和专题讨论,以达到更好的学习效果。(工具:高级金融市场与衍生工具、全球供应链管理、网上商务战略与模式)

本课程从新的角度审视不同的公司治理模式。在广泛借鉴现代企业制度发达国家公司治理实践经验的基础上,结合中国企业向现代企业制度转轨的具体实践,启发学员进一步探求中国公司有效治理的新模式。领导者之剑”分为四个部分:情景分析、原因分析、决策制定、计划分析。对于每一部分,参加者将学习和实践突破思维方法和技巧,然后将其应用于工作中遇到的实际问题中。高质量思维的价值在于经历,而非仅仅是简单描述。

EMBA课程旨在帮助学员打破思维框架,通过技术革新改善公司的创新过程。课程的主要内容将围绕管理创新导向型企业所需的关键要素展开,主要包括客户至上的原则、精心策划的战略、伟大的创意、培养睿智的员工。从而帮助学员获得商业活力和成功。

EMBA课程通过对企业内外经营环境的系统分析,帮助管理者进行入世后的重新定位,调整战略,积极进行管理变革以适应全球化的竞争。课程还将探索企业进行公司化和所有制多元化改造过程中所面临的重大公司治理问题,并从政策法律框架、程序和制度保障方面,提出操作建议。结合国企和跨国公司的实际案例,为企业的管理者提供崭新的视角和思路。

详细讨论股票市场的基本概念以及常用的证券分析方法。介绍马科维茨投资组合理论和资本资产定价模型。并讨论其它金融工具,包括固定收益证券和衍生证券的基本形式。在此基础上本课程进一步介绍中外资本市场的各自特点、基本构成及运行原理;重点探讨中国企业融资的主要手段、企业融资的方式和应注意的问题;课程尤其强调对实际案例的分析和研讨。

（六）哈尔滨工程大学EMBA的课程设置

哈尔滨工程大学隶属于工业和信息化部，由原国防科工委、教育部、黑龙江省政府、海军四方共建，是全国56所拥有研究生院和63所拥有国家大学科技园的全国重点大学之一，是国家"211工程"首批建设的学校。2002年哈尔滨工程大学被国务院批准开办了EMBA项目，哈尔滨工程大学EMBA项目凭借自身强大的师资力量和良好的信息交流平台，在课程的设置上具有独特性。

首先，哈尔滨工程大学EMBA项目依托学科，知识系统化。由本科专业、硕士点、博士点、博士后流动站以及MBA、EMBA、MPA、工程硕士等专业学位点构成的完整学科体系。以学科优势为依托，拥有一批有着长期管理研究及咨询经验的教授和具有国际影响力的科学家、企业家为支撑，以国内具有影响力的企业基地和与国际著名大学合作为拓展，为学员搭建知识和服务平台。

其次，哈尔滨工程大学EMBA项目面向实际，在课程的设置上实行教学多样化。开展"交互式"案例教学与研讨式教学，加强学生之间、师生之间"多向式"的沟通;实施课程项目管理，建设师资团队，注重课程教学内容的"多元化"。基于高层管理工作的需要，着眼于与世界先进管理水平，满足高级职业经理人和企业家适应我国企业变革和公司管理发展的需求。

哈尔滨工程大学EMBA重视开阔国际化的视野，哈尔滨工程大学EMBA执着于站在知识最前沿，紧跟实践的步伐，掌握政策新变化，探索企业发展新思路。聘请国外或境外优秀的EMBA师资任教、讲学，解析企业管理精髓，追踪EMBA的国际发展趋势。配备教学助理，以帮助学员与教师有效沟通，适时安排EMBA学员赴国外或境外进行短期的课程学习和企业考察。

（七）华南理工大学EMBA的课程设置

一般说来，每个院校的课程设置都会有所不同，即使专业相同也是如此。而同一个院校的在职研究生、在职硕士、在职博士和EMBA的课程设置也会不一样。那么不同院校的在职EMBA的课程设置会有什么不同呢？今天，我们主要来了解一下华南理工大学EMBA的课程设置。

经过翻阅资料我们得知，华南理工大学EMBA旨在培养掌握当代管理学知识的高级管理人才。管理学必修课程为EMBA学生构建了现代管理知识体系的基础性课程。修读华南理工大学EMBA有一定的要求：课程修读实行学分制，每位学员需修满至少32个学分方可参加学位论文答辩；每位学员需修读管理学必修课程中的所有课程，并获得18个学分；每位学员可以任意选修管理学选修课程和公共选修课程，以获得至少14个选修课学分。

与我们上大学一样，华南理工大学EMBA的课程也是实行学分制，每个学员须修满至少32个学分，其中包含18个必修课学分和至少14个选修课学分。课程内容包含管理学必修课程（18个学分）、管理学选修课程（15个学分）与公共选修课程（学分不限）。

对于管理学选修课程。华南理工大学EMBA为提高学员的综合能力和素养，通过组织信息化、金融、法律、企业文化、创新管理、全球化企业管理等不同领域的课程，辅以海外游学的环节，力求丰富学员的管理实战理论，并最终能够学以致用，同时培养学员的全球视野，提高国际竞争能力。

而对于公共选修课程。华南理工大学EMBA与国际上主流的EMBA项目保持紧密对接，关注最时效的经济形势，吸收最前沿的管理理论，并不断开发当下最具关注度与影响力的课程作为公共选修课供学员修读，以提升学生的创新能力和整合能力

除此之外，在学习过程中，华南理工大学EMBA为学员开设专题讲座、论坛，以提高学员的综合素养。课程学习后通过学位论文答辩，获得由华南理工大学颁发的高级管理人员工商管理硕士学位。

（八）厦门大学EMBA的课程设置如何?

1、厦门大学EMBA研究生课程体系分为5大模块:即基础模块、领导模块、管理决策模块、专题选修模块、研究模块。这5个模块共计课程38门,其中学位课12门,选修课4门（从各班级的课程安排中选择）。

2、厦门大学EMBA研究生必须完成至少16—18门课程,同时,在课程学习结束后,在导师指导下完成毕业论文,并参加论文答辩。具体的你可以问emba招生信息网的老师。