2024年中国国际商务学院 中外合资的安徽国际商务职业学院是否和安徽国际商务职业学院是同一所大学

（一）中国国际商务学院

中国国际商务学院是一所与国际接轨的中外合作办学的新型大学，学院成立于1985年,是培养具有管理决策能力、项目操作能力和商业运作能力的复合型人才的高等学府，由香港教育投资集团投资主办，经香港政府批准登记注册，登记证号码：37389526-004，注册地址：C4-O 2\/F WING HING YIP ST KWUN TONG KL。多年来，学院面向全球培养了众多国际高级管理人才，在国际上享有较高知名度和美誉度，仅在加拿大就有200多名大中企业为我院毕业学员。学院在香港、澳门、台湾、加拿大及中国大陆均设有学习中心和分中心，与世界各地多家国际性企业财团建立长期合作关系，为企业提供最权威的管理咨询，并大量输送高端管理人才。

中国国际商务学院核心教授、客座教授共102名，均为国际商务学界知名的专家和企业圈内顶尖职业经理人。学院在中国大陆开设的任何专业及远程招生，均按照国际惯例和标准执行，采取“宽进严出”的教学政策，不讲学员身份、年龄、资历，只要符合学院招生报名条件，均可以参加课程班学习；只要学员按学院教学计划要求完成规定课程的学习任务，并通过毕业论文答辩，均可得到学院颁发的毕业证书和学位证书。

本校网络学院采用现代远程教育模式，借助先进的网络课堂，通过现场直播方式进行授课，打破了空间上的局限性，使学员在家里或在本地教学中心(站)也有亲临现场学习的感受，不必亲自到校上课，便能及时地掌握教学内容，完成教学进度。

学院采用现代的管理方法，由中外教育管理专家联合组成学院行政领导机构，中外著名教授共同组成学院学术指导委员会，实现中外教育模式的优势互补。主讲教师全部由有造诣、有名望、有教学经验的专家和教授担任，师资层次高，阵容强大。

中国国际商务学院教学层次从专科生到硕士研究生班。本院按学分制要求对学生进行管理。学生入学时领取网络课堂卡，自己随愿安排上课时间，修完总学分即可毕业，颁发中国国际商务学院毕业证书，符合条件者可申请学士学位。

学院坚持教育改革，以市场需求为导向，以企业需求为本位，设置社会急需的热门专业。强调素质教育、突出能力培养，并与国际现代教育接轨，培养了大批国内外急需的现代经济管理和专业技术人才。

现代远程教育的出现使人类求知的愿望和能力产生了新的飞跃，一个终身教育和全民教育的时代已经到来。远程教育既省时，又省钱，顺应了时代潮流，得到了社会的广泛认可。

（二）中外合资的安徽国际商务职业学院是否和安徽国际商务职业学院是同一所大学

中外合资的安徽国际商务职业学院和安徽国际商务职业学院同属一所大学：安徽国际商务职业学院，准确的说叫“中外合作办学专业”，这类专业与国外某所大学共建，比如国内上1.5年，国外上1.5年，发两个学校毕业证。

选了这个专业并被录取，就要去国外，当然，主要看学校安排，但不能换专业。

（三）中国人民大学商学院和经济学院国际商务保研有什么区别

专业方向不同，培养目标不同等。1、专业方向不同：商学院的主要专业方向是商务管理和企业管理，涵盖了营销、管理、人力资源等多个领域。而经济学院的主要专业方向是经济学和经济管理，包括宏观经济学、微观经济学、金融学等方面。2、培养目标不同：商学院注重培养学生的商务管理能力，使其具备商业决策和管理的能力，能够在不同行业和企业中从事商务管理工作。而经济学院注重培养学生的经济学分析和政策研究能力，使其能够在政府、金融机构、研究机构等领域从事经济分析和研究工作。3、课程设置不同：商学院的课程更加注重商务管理和市场营销等方面的知识和技能培养。经济学院的课程更加注重经济学理论和方法的学习，以及经济政策和市场分析的能力培养。

（四）商务模拟教学在中欧国际工商学院EMBA项目教学中怎么样

据在职研究生教育信息网老师的分析，中欧国际工商学院EMBA的教学最后模块中是商务模拟课程。为期一个星期的商务模拟教学环节给在职EMBA学员提供了非常好的机会综合利用管理知识，同时对企业经营活动整体运营有了更感性体验。基于计算机软件平台的商务模拟教学同案例教学一样，既让学员体验到仿真的情境，又避免了在真实的商业运作中带来的风险和成本，具有安全性。

在整个商务模拟过程，由两位课程教授担任模拟主持人。在模拟开始阶段，他们简要归纳并讲授经营对策的原理和要点，然后通过制定参数来决定模拟总的初始状态（最初的企业内部条件和外部环境等），模拟进行的次数以及调整每个周期模拟中的一些参数；在模拟过程进行当中，他们及时地将市场需求的变化以信息的形式公布。

并且，模拟反映多个企业的经营状况，所有参与的中欧国际工商学院EMBA学员组成多个项目小组，每个小组代表一个企业，以项目管理的工作方式进行模拟运作活动。各组学员作为本企业的决策者共同讨论决定经营计划。由于多个小组代表多个企业同时、互相独立地作决策，而各组决策间互相影响互相制约，所以模拟过程真实地反映了市场上企业间的竞争现象。小组活动反复进行多次，最后由教授主持答辩，学员代表宣讲小组作业结果。其他学员可以质疑并要求解答，最后全体一起对决策结果进行评价和总结。

从广义的角度来看，中欧国际工商学院EMBA的商务模拟教学也是一种案例教学法。与通常的案例教学不同点在于所有描述的企业背景和事件都是不断发展变化的，因此属于“动态的”案例教学。不仅可以培养EMBA学员利用己学的各类知识去分析问题和解决问题的能力，更有益于培养学员在复杂多变的环境中的决策能力。

（五）义乌工商职业技术学院国际商务中外合作办学好吗

义乌工商职业技术学院国际商务中外合作办学好。义乌工商职业技术学院国际商务中外合作办学的培养目标是培养具有国际视野和涉外事务处理能力的国际商务和经营管理专门人才。而且这个办学特色是国际化的师资，小班化的教学；优质课程引进来，优秀学生走出去。

（六）雷丁大学亨利商学院国际商务管理硕士专业在中国就业单位?

雷丁大学亨利商学院国际商务这个管理硕士在中国就业单位非常不错的，而且这个还有发展的前景。

（七）中国社会科学院国际贸易（国际商务外交方向）课程研修班招生情况

　　中国社会科学院研究生院在职研究生招生简章