关于出国留学 关于出国留学学员

关于出国留学

对于出国留学的留学生来说，几乎百分之九十的留学生在留学期间都会尝试着通过兼职赚取自己的生活费用以及学习费用。但是同样是在花费一样的时间进行兼职打工，有的留学生不仅可以解决自己在海外学习的所有经济问题，还能给自己的家庭寄出部分金钱。但是有的留学生却仅仅只能维持自己的生活，看来在海外即使是兼职，也有攻略的。

攻略一 选择高薪行业
每一个国家关于不同行业的薪水都是不一样的，比如说如果留学生选择美国作为自己出国留学的国家的话，那么最适合的工作就是手机维修师或者是酒吧调酒师，所要求的技术含量不是很高，但是留学生获得的收益却非常的优渥，基本上解决自己在美国的生活是没有问题的。

攻略二 选择冷门行业
跟中国的现况不一样，在海外很多冷门的行业工资待遇是非常的高的，而且对于兼职人员的要求也并不是很高。比如说在英国一个备受大家忽略的高薪行业就是电梯维修师。基本上年薪是在十五万美金以上的。当然了，这里并不是建议留学生在选择兼职行业的时候选择电梯维修，只不过这里可以给留学生一个建议，在选择的时候，最好能够选择这些冷门的行业，不仅竞争比较大，而且收入非常的高。

攻略三 选择弹性时间行业
很多留学生在海外留学的时候，所赚取的利润之所以不是很高，一个最主要的原因就是因为时间的问题。因此在这里建议留学生在选择兼职行业的时候，最好能够选择一些时间比较有弹性的行业，这样可以确保自己可以在保证学业成绩的同时，又可以解决自己的经费问题。

以上就是小编整理的关于出国留学，留学生的兼职攻略介绍了。相比较海外，中国的消费水平是非常低的，因此为了能够降低自己家庭的经济压力，在这里是比较建议留学生在出国留学的期间，能够利用自己的闲暇时间进行兼职打工，这样不仅可以保障自己的生活以及经济，还可以利用兼职打工的经验，提高自己的社会履历，为以后的工作打下良好的基础。

关于出国留学学员

20世纪90年代末以来，出国留学的热潮在我国越来越热，出国留学带来的优势和机遇也越来越为人们所认知。但是随着出国留学存在的一些现实和风险，人们开始考虑是不是选择出国作为一条新的人生规划时对家庭和个人而言都应该有一个理性的思考。

(一)留学热潮中存在的风险

1．留学动机盲目。许多留学生对自己条件认识不足，或者对于留学后果考虑不够，仅仅是为了追求时尚、赶潮流，而在对国外情况了解肤浅的情况下，盲目出国留学，造成了经济上、心理上的一系列负担。对一心想先跨出国门，到一个负担得起的国家随便选择一个专业的留学生来说，出国留学本身就会使得将来的事业存在很大的风险。

2．留学决策随意。不少学生对选择国外大学和学科，概念模糊，表现随波逐流的态度，如追求名校，仅考虑学校的综合排名而忽视其他因素。一味追求热门专业，不顾原来所学专业和从事的工作是否相符等，这样会使学习起来困难重重。3．留学年龄日趋低龄化。目前不少家长为了避开高考激烈竞争，以及追求西方教育，把正读高中的孩子送出国门。这些小留学生的生活自理能力低、心理素质差，他们在国外的生活中面临巨大的艰辛和挑战。而且缺乏民族归属感和文化认同感，产生各种心理问题。

4．缺乏职业规划。当代大学生存在自我认识、自我定位不足，就业期望值过高，职业规划意识淡薄和职业规划缺乏有效性等问题，普遍存在对自身职业生涯规划的盲点，导致大学生在就业过程中出现盲目和遭受挫折。根据世界HR实验室调查显示：目前60％海归在职者中，有60％左右的人群感觉自己的职业发展方向模糊，40％的海归人士感觉职业方面出错，他们不知道自己适合做什么工作，年薪为多少。

(二)理性规划出国留学

第一步：理性认识国外情况。通过阅读书籍、学习课程等了解西方制度、教育、文化等情况。搜索信息，与留学人士交流，参加经验交流会等。还可通过实地考察，真切体验，比如短期旅游、夏令营、住客访问等形式非常实用，这类活动周期短，费用低，风险小，收效好。这样可以做好心理预期，减少想象与现实的差距。

第二步：评估自己是否适合出国留学。对自己的能力，性格和学业进行客观、全面和实质的评估。什么样的学生适合留学？(1)有明确的留学目的和较强的求知欲。(2)有生活的自理能力和行为的自控能力。(3)身体健康，心理阳光。(4)有基本的法律意识，懂得自我保护，能够尊重留学国家的习俗。

第三步：明确自己初步的职业目标。根据自己初步的职业目标有目的有方向地选择留学国家和留学专业。不要一味选择所谓的热门专业，而应该根据个人兴趣和市场发展潜力来理性选择。大学生在进行规划时应注重解决以下几方面问题：(1)自我认识和自我评价“我是谁？”对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点都应该一一列出来。(2)“我想干什么？”明确自己的真正目标，清楚自己将要做什么。是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。(3)“我能干什么？”则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。(4)“环境支持或允许我干什么？了解自己所处的环境：家庭环境，学校环境，社会环境，每个人的发展都要受到时代、社会、环境的制约和限制，如不能改变环境，就要学会去适应环境，确定自己在环境中的最佳定位。(5)“最终的职业目标是什么？”大学生实现自己的人生职业规划的方法有千千万万，但最重要的是要适合自己去做，方法要适宜，完成的目标要有效率，要敢于舍弃，能抓大放小，有所选择，要有全局及长远的思维和视野，要善于抓住问题的核心和关键，在最短的时间用最少的经历去实现自己的人生规划，进而获得成功。

第四步：为出国做充分的准备。(1)获取家庭支持，储备足够资金；(2)培养良好性格与独立意识，树立克服和战胜困难的意志和决心；(3)保证学业优秀，具备良好专业知识基础，保持良好的学习习惯与方法；(4)提高生活自理能力，学习一些必备的生活技能；(5)有良好的外语水平，良好的沟通、社交能力。

第五步：留学期间，积累工作经验。在保证学业的同时，参与一些工作，取得在海外的工作经验，深切了解西方的思想和价值观。因为在当今国际社会，拥有本民族深厚文化底蕴并且接受了外国文化熏陶的个体才具有强大的竞争力。他们拥有国际化视野和跨文化交流能力，无论是在国外还是回国以后，都能更好地发挥自己的才能。

关于出国留学经历

关于自费出国留学

关于出国留学人员

如何教育孩子是一个永远也说不完的话题，你有你的看法，他有他的想法，所有看法也想法都围绕一个主题，即望子成龙。为使自己的孩子成龙成风，有的父母给想给孩子创造优越的物质环境，越来越多的家长希望送孩子到国外接受良好教育，留学是一件非常好的事情，但出国前一定根据自己孩子特点，考虑好出国留学前应该具备的各种素质，做好各种心理准备才能留学成功。根据以往经验，我认为出国前要提前注意如下几个大的方面：1．根据自己目标和将来发展方向先定去哪个国家留学。2．根据自己经济实力和孩子学习能力选择适合自己的学校和项目。3．根据孩子英文水平和年龄选择最佳出国时间。4．根据孩子综合能力(学习能力、生活自理能力、性格、心里素质等特点)判断是否适合出国？怎样出国？怎样的留学计划更适合自己？

在我从事15年的留学工作中，发现很多家长只注重孩子学习分数，以分数论英雄，很少注意孩子的全面发展，更不注意心理素质的培养。家长一定要正视这一说起来容易做起来难的问题，忽略这一点而不提前预防，往往给孩子造成更大心理压力和伤害。

目前，中国孩子承受的学习压力越来越大，虽然国家也进行一系列改革，但目前还是以高考分数来作为上大学的标准。以至于学校家长只注重考试分数，这给孩子带来很大压力。学生压力过大对心里承受能力小的学生来说就往往造成巨大心理负担。外表上表现于厌学，不愿意交流学习，成绩下降等症状。而此时，很多家长看到孩子成绩不好就不加分析责备和批评，其不知孩子是已经具有心里问题，这样更会加重了孩子的厌学，以至于在国内上不了大学。家长为了给孩子找个出路，利用国外大学容易录取的政策，又不加分析把孩子送到国外，那更是雪上加霜。这不但不会成功，反而给家庭和孩子更大损失。因为国外大学进入容毕业灵活难，学生又面临不同语言和文化环境，想顺利大学毕业不是件容易事情。

2003年是我第一次遇见这样的家长和学生。当时有个家长把自己孩子送到加拿大留学，办理过程中的手续全程父母包办。学生去哪个学校、想学什么、什么时间走都是父母说了算。我提出多次要见见学生进行面试评估一下，都被家长以孩子学习忙等各种理由拒绝。当学生出国到了国外寄宿家庭后，除了第一天到学校报到注册后，就很少出寄宿家庭的门了。他每天只关在屋里睡觉、玩游戏，几乎不去上学。开始还可以与人交流，到后来目光呆滞，见了同学就离开，每次给家长打电话就是要钱。我把了解到的情况反映给家长，家长不停地说“孩子只是控制能力差，爱玩”，其实根本不知道自己孩子有了心里问题。最终这名学生连语言都没有过关就回国了。

要改变这种现状，家长应有意识培养孩子的生活能力，让他们从小学会做事，学会做人，有些家长总把孩子护在羽翼下百般呵护。事事都替他们做好了，又为其衔草筑巢，使其栖息在温馨的巢中，久而久之，便不会自食其力了，当突然离开家长呵护和帮助，来到异国他乡面对文化冲击和学习压力，会完全垮了下来。家长要让孩子经历生活的磨练，让他们练就坚硬的本领，给他们飞翔的双翼，增强自信心和独立性，这比为他们营造安乐窝更重要。

虽然现在学生的家庭条件和经济能力已经非常好了。但是家长和学生经常很简单的认为在国外生活就跟国内差不多，给孩子那么多钱，又没有升学压力，孩子理应顺利成才，那就大大的错了。学生一个人在国外，除了面临生活和学习环境改变的压力，还必须适应独自应付全新的生活压力。学生每天都在各种压力的情况下，难免会形成情绪心里上的波动，常见的学生状况就是不愿意接触新的同学和老师、不愿意离开寄宿家庭、不愿意上学、不能早起，等等情况。因为这些情况在学生中是很常见的，所有很多家长忽略了这些问题。

因为很多这些症状的征兆并不明显，很多家长只是简单的认为学生不用功而已，更加指责孩子，说一些“我们花了这么多钱你还不好好学”，“拿不到名校毕业证不要回来见家乡父老”等刺激孩子的话，从而加重了家长给予学生的压力，最终导致有一些学生干脆放弃上学。当然孩子是祖国的未来，溺爱娇惯和遇事指责，给教育带来了误区，对孩子的身心发展更不利，其实，每个家庭都担负着不可推卸的培养教育孩子的责任。一些家长的误导，使孩子长期耳儒目染，其坏的影响在孩子心头潜滋暗长，躯之不去。溺爱是害，是对孩子不负责人的表现。家长应该涤荡孩子的灵魂，陶冶孩子的情操，使其幼小的心灵感光显影，映出美丽的图像。

每个孩子在成长过程中都或许有这样那样问题，但有问题的学生并不是不可以取得成功。只是我们必须要尽早意识到，放正心态，家长以身作则，用不同的方法有针对性地去教育引导这些孩子。帮孩子解除压力，根据孩子自身特点制定符合孩子自身发展的目标，让孩子一步一个脚印的前行，虽说家庭是避风的港湾，但家长不能过分地呵护孩子，让他们总是过着衣来伸手，饭来张口的生活，这样对孩子的成长及其不利。通常最有效做法是应该和自己孩子时刻保持联系，经常谈心，孩子把父母当成最知心朋友。遇到任何问题先不要批评孩子，给孩子压力。摸清孩子特点，找一些留学专家为孩子根据国外教育特点，不要盲目追高、要面子。根据孩子特点设计适合自己孩子学习发展的留学计划，鼓励孩子多参加体育锻炼和课外活动。只有这样，孩子才能在家长正确呵护下慢慢走向成功。让他们自立，给他们飞翔的双翼，让他们飞得更高更远!

关于出国留学对策思考

面对出国留学带来的机遇与挑战，我们必须制定有利的对策，从出国方式到回收人才政策进行系统的改革，使出国留学教育达到本来应该达到的目的。

1、 完善出国留学方式， 提高教育投资效益

我国是一个发展中国家， 经济发展相对薄弱， 为了将有限的留学教育经费用到刀刃上， 应进一步加强派出的计划性。一是根据江泽民同志指出的.. 有所为有所不为.. 的原则， 对公派出国留学队伍， 必须实行精选精派。二是根据区域经济发展的需要， 大力鼓励地方自筹资金公派留学。三是削减政府投入， 鼓励自费留学。改变留学类别中公费与自费的比例结构， 由原来的国家公派和单位公派为主， 变为以自费为主， 削减包含在个人身上人力资本的成本数。

2、转变观念， 开拓留学工作新模式

面对21世纪的来临，中国的留学教育应大胆改革，统筹规划。(一)全球化、信息化的特点，使人们不出国门就可获取一定的知识，加上中国多年来在科技文化发展上的积累，可以重点支持一些高等学校以多种形式与西方发达国家合作，建成国内的“留学中心”。(二)大胆开展“合作”形式的留学工作。注重与先进国家的校际合作、院系合作、研究所之间的合作，可以共建机构、合作开发、互派人员、相互兼职等，这些合作形式，既能使中国学到先进东西，又能保证留学人员学成回国。(三)加强经济部门和企业的留学工作。对经济部门和企业实行“开放式”办学，一方面与国内经济部门和企业建立联系，帮助他们搞好人员培训和新产品的开发、研制工作，另一方面，加强与发达国家的经济部门和企业联系，把与其合作的相关项目，作为留学工作的重点，集中力量，优先安排。

3、吸引留学人才归国， 健全出国留学制度

在知识经济时代，人才是最重要的，从国际竞争的高度看待留学人员问题，首先要吸引留学人员回国工作。一是以情感吸引人才。给予留学人员更多的理解和尊重也许比物质奖励更为重要。“人才将留在有民族归属感的国家，在那里，他们以及他们孩子的前途是光明的，在那里，他们觉得国家是需要他们的。”二是待遇吸引人才。改革开放以来，我国国民经济有了长足的发展，综合国力跃上了一个新台阶，我们已经有一定条件在留学回国人员的科研资助及工资、住房等问题上采取一些特殊的“倾斜”政策。三是事业吸引人才。在承认大部分留学人员是以事业为重的前提下，既然我们可以用让出部分市场的办法来换取国外的技术，那么我们同样也可以用提供更多科研舞台的办法来吸引留学生。百人计划的实施就是吸引国外学有所成的年轻科学精英回归的重要举措。

关于建立公派出国留学

自改革开放以来，国家一直非常重视国家公派出国留学，为提高教师国家公派出国留学的积极性和有效性，督促教师加强国际学术交流与合作，高校必须将国家公派出国留学作为一项重要工作列入学校议事日程，常抓不懈，建立国家公派出国留学的激励机制。近几年来，湖南大学主要从以下几方面做了有益的尝试：

1．晋升政策方面

制定了晋升高级职务的外语要求为：“1970年1月1日(含)以后出生申请正高级职务者，须有一年连续出国研修经历(中国语言文学、马克思主义理论、历史学、体育学、马克思主义哲学中国哲学等学科申报正高职务不要求出国经历，但要求PETS5笔试5O分、口语3分)”。规定了教师国家公派出国研修期间，不影响在校内的晋升晋级等。通过实施该政策，有力地改变部分教师不愿出国，始终忙于横向课题的现状。

2．聘期任务方面

新进教师中，如果没有一年及以上出国研修经历的，在首个聘期任务中，将该项任务列入其聘期基本任务。首个聘期(五年)期满考核时，如果没有完成基本任务，将不再续聘。通过实施该政策，让青年教师来校从事教学科研工作的同时，时刻关注着国内外学术动态，加强与国外高水平大学的学术交流和联系，了解国家和学校的出国政策，积极主动寻找出国机会。

3．校级资助方面

出国外语培训：每年在校内举办两期免费“PETS5”培训班，在正常英语考试培训内容外，增加欧美文化及出国注意事项等方面的培训；对考试成绩达到国家公派出国要求的教师，给予物质奖励；对参加教育部指定出国留学人员培训部外语培训者，由学校报销培训费用。为留学人员报销出国(境)手续费用。出国期间为其保留国家工资(岗位工资和薪级工资)和各项津补贴，工作津贴、岗位津贴(绩效工资)由所在学院根据学校有关政策及其承担工作任务情况酌情发放。

4．各类科学基金及人才项目申报方面

学校出台的各类科学研究基金政策、“211工程”“985工程”师资队伍建设项目中规定：教师公派出国研修期间不影响申报科研项目，优先支持有海外研修经历，熟悉所在研究方向国外研究动态、具有国际化视野、研究方向具有前瞻性的教师。

关于出国留学院校选择

现在各个国家关于教育质量基本上已经持平，那么为什么还有这么多的学生都选择出国留学呢？在职研究生教育信息网表示对于现在的留学生而言，更看重的不是专业知识的学习而是体验生活。以下是在职研究生教育信息网罗列的，全球最能帮助留学生体验生活的四所高校。

1 德邦大学

德邦大学是澳大利亚的一所高校，坐落在澳大利亚黄金旅游城市。德邦大学是澳大利亚昆士兰政府在1987年创办的，被澳大利亚人民成为是最适合旅游的国家。因为这个国家的特殊环境因素的影响，所以前往德邦大学留学的留学生，在留学期间非常热衷旅游，因此被在职研究生教育信息网评选为最能帮助留学生体验生活的高校。

2 庆应大学

庆应大学是日本的一所高校，虽然在教学质量以及名气和口碑方面没有日本的早稻田大学出名，但是庆应大学特殊的教学以及管理模式，更加可以帮助留学生学会以及掌握独立生活的技能。因此在这次的全球最能帮助出国留学的留学生体验生活的高校中，庆应大学排在了第二名的位置。

3 格拉纳达大学

格拉纳达大学是西班牙的一所高校，也是西班牙最古老的一所高校。在格拉纳达大学里保留了西班牙的古老建筑风格，给人营造一种怀旧的气氛。当然了在教学管理方面，格拉纳达大学也是比较倾向于让学生自主生活以及学习的。

4 都柏林美国学院

位于爱尔兰首都都柏林市的都柏林美国学院在这次在职研究生教育信息网的评选中排在了第四的位置，这所大学在建立的时候非常的具有意义，是一所非盈利的高等教学机构。在这所高校里，咖啡厅、电影院、餐厅、画廊、酒吧等一应俱全，提前让留学生感受社会的气氛。

以上就是在职研究生教育信息网罗列的关于最能体验生活的海外高校排名了，怎么样看看上面几所学校的介绍，你是不是已经有了自己的选择呢？

关于出国留学汇款的问题

问：我是一家长，孩子在美国读书。我过去给她汇钱都是现汇账户，一次汇5000美元银行也没说不行，这次我用现钞账户汇钱，却最多只能汇1999美元，否则还得外汇局审批，这是为什么呢？如果我需用人民币购汇,需经过哪些手续？

答：根据现行规定，居民个人现汇帐户存款汇出境外用于经常项目支出，一次性汇出等值1万美元以下的，直接到银行办理；一次性汇出等值1万美元（含1万美元）以上、5万美元以下的，需持有关证明材料向所在地外汇局申请，经外汇局审核真实性后，凭外汇局的核准件到银行办理；一次性汇出等值5万美元（含5万美元）以上的，由所在地外汇局报总局审核，银行凭所在地外汇局的核准件办理汇出手续。

居民个人现钞帐户存款或持有的外币现钞汇出境外用于经常项目支出,一次性汇出等值2000美元以下的，直接到银行办理；一次性汇出等值2000美元（含2000美元）以上、1万美元以下的，需持有关证明材料和相应的外汇携入海关申报单或银行单据或银行证明向所在地外汇局申请，经外汇局审核真实性后，凭外汇局的核准件到银行办理；一次性汇出等值1万美元（含1万美元）以上的，由所在地外汇局报总局审核，银行凭所在地外汇局的核准件办理汇出手续。

自费留学人员如果是购买第一学年所需学费和生活费必须由其本人亲自办理，购买第一学年后其他年度所需学费和生活费可以委托境内的直系亲属到自费出国（境）留学人员户口所在地外汇局授权的银行代办购汇手续。您替女儿办理购汇,应当持下列证明材料的原件及复印件（一式两份），向自费出国（境）留学人员户口所在地国家外汇管理局及其分支局授权的外汇指定银行或外汇局提出申请：购汇申请书；明确写明姓名的国（境）外校方出具的留学费用通知单及上一年学费的正式收据；明确写明姓名的国（境）外校方出具的在读证明；已办妥前往留学目的地的有效入境签证或签注的护照的复印件；本人户籍证明、身份证；本人签署的授权委托书；代办人户籍证明、身份证。银行在为您办理完学费和生活费售汇后，会按入学通知书或留学费用通知单上所注学校帐号，直接将学费汇往境外学校帐户上；生活费全额汇往自费出国（境）留学人员的个人境外帐户上，不得提取外币现钞。

关于我国出国留学的现状分析

在中国改革开放30多年的过程中，中国出国留学人员的数量不断增加。我国的出国留学人员数量已经由1978年的860人增加到2011年的近34万人，增长了近40倍。同时，学成回国的留学人员的增加速度更为惊人，由1978年的248人增加到2011年的近18.6万人，增长了750倍。

新时期，出国留学已成为中国高校和科研院所培养高层次人才的重要途径。留学归国教师在中国高校和科研院所的中发挥着越来越重要的作用，甚至是不可替代的作用。当前中国出国留学主要是到国外学习先进的科学技术，因此，中国派出的留学教师的学科专业主要集中于理、工、农、医等自然科学领域。以中国科学院为例，中国科学院代表着中国科学技术研究的最顶尖水平，在改革开放30来不断派遣访问学者和研究生出国留学。这些通过国外留学尔后归国的科学技术工作者和研究生带回了国外最先进的知识、科学和技术，促进了中国科学院在不同领域的前沿学科的发展，推动了中国科学院各方面的迅速发展，成为中国科学技术发展和繁荣的重要力量。

欧洲、北美地区的发达国家是当前世界科学技术水平最高的地区，代表着世界科技的前沿水平。从中国科学院2009年派往国外及香港地区留学人员的情况统可以看到，中国科学院派遣留学教师和研究生的目的地基本都是发达国家和地区。

在出国留学的学科专业方面，以医药学科领域为例，医药是最能体现现代科学技术发展水平的学科。中国的医药技术水平与世界先进水平相比，整体上还远远落后，发展医药技术不能完全依靠中国自己。因此，需要不断派出人员到国外尤其是发达国家学习和进修。从表3-3可以看到，2010年中国高等药学院校（系）出国和回国教师的留学国别统计情况。可以发现，留学国家的范围很广，但发达国家和拥有特色技术的国家占了主流。比如，去美国留学的教师最多，占了全部的三分之一；日本次之；而亚洲的韩国和泰国因为其特色技术，也占了不少份额。

正因为留学人才是中国现代化高端人才的一个重要组成部分，也是中国正在建设创新型国家以及培养有专门知识和技能的人才的教育国际化战略实现跨越式发展的重要组成部分。因此，留学对中国的高校及学科建设起着重要的作用，中国从中央到各地方都把加强留学和师资建设作为重要的内容，每年在此投入的资金也逐年增加。从表可以看到，中国为留学教育和教师进修准备了大量的资金，而且最后的花费大幅超出了预算。

当前，有关高校教师出国留学的费用，国家层面的主要是依托国家留学基金委员会通过各种计划选拔、派遣和资助。然而，国家留学基金项目毕竟是名额有限。各地方政府和高校也会根据自身发展的需要从各方面筹措资金，资助本地高校教师出国留学，这些费用总和将远远超出中央资金安排额度。

我国从中央到各地方再到各高校，都在加强高校教师的出国留学工作，而且每年在此投入巨额资金。这都可以算作是公费留学。为了保证高校教师出国留学后能及时回国服务，从国家留学基金委到各地方政府和高校，都设置了一些约束措施，其中最主要的就是出国留学人员要与派出单位签订留学协议。据统计，中国历年留学协议数量在缓慢增加，但赶不上出国留学人数的增加速度。留学协议的相对缺失，为高校教师出国不及时回国埋下了隐患。