2016年公共政策在职研究生政策改革 在职研究生政策

2016年公共政策在职研究生政策改革

2016年是新政正式实施的年份，自今年起，10月份的在职联考将不再进行，除去高级管理人员工商管理硕士之外，其余科目并入一月联考进行统一报考。所以，公共政策在职研究生也是一月联考的范围。

2016年在职研究生相关招生政策有重大变化，即十月联考不在举行。根据相关通知，"在2016年不再举办十月在职联考，除高级管理人员工商管理硕士(EMBA)外，其他类别在职研究生将以非全日制研究生教育的形式统一纳入一月考试"。那么，公共政策在职研究生考生如何报考呢？

从通知中我们可以得出，2016年在职人员将没有报考单证专业硕士的机会，不过，不管是想报考专业硕士还是学术型在职硕士，摆在他们面前的机会还是很多的。所以，改革后，还是给公共政策在职研究生带来了很对方便之处的。那么，改革后，公共政策在职研究生读研的凡是有哪些呢？

选择机会一：五月同等学力在职研究生

公共政策在职研究生选择五月同等学力在职研究生这一形式中的任何在职研究生专业，只要符合条件，都可以免试入学进行课程学习。另外，符合申硕条件的公共政策在职研究生学员在学习了相关知识后，还可以参加申硕考试，获得国家承认的硕士学位证书。

选择机会二：一月联考

公共政策在职研究生想要攻读专业硕士的话，可以报考一月份在职研究生。攻读MBA、MPA、MEM等专业的话，可以选择一月联考，想要选择建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士等专业学位类报考单独考试。不过，选择不管哪一个专业，都可以让大家获得在职研究生双证，含金量最高。公共政策在职研究生在毕业后，也是获得双证的。

在职研究生政策

在职研究生政策现在是隔着几年就会出现变动的，并且在职研究生分为同等学力申硕和专业硕士两种，而现阶段，这两种在入学模式和报考条件上，都是有着不同政策要求的。现在不少人对政策的详细情况了解的不是特别清楚，这里就详细的给说明一下情况都是什么样的。

1.入学政策

在职研究生政策在入学要求方面具体什么样，先要看要选择哪种模式来读，如果选择的是在职研究生同等学力申硕这个模式的话，报名成功之后，是直接就能入学的，并且还无需参加入学考试，报完名直接就能就读了，是一种入学比较简单的方式，但在毕业之前，是要去参加一场申硕联考考试的，只有在申硕考试当中拿到了好成绩，才能够顺利毕业获得发放的证书。

而如果选择的是在职研究生专业硕士的这种模式的话，就不一样了，这个是在入学时要参加考试的，包含了一场全国联考初试和一场校考复试，只有初试通过的人才能拿到进复试的资格，复试结束之后会计算大家的综合成绩，只有排名在招生人数之内的人，才会获得入学的资格。

2.报考条件政策

在职研究生政策中，两种类型的报考条件政策也是不一样的，在职研究生同等学力申硕的这个模式，最少是要有大专学历才能报的，但有一些类型特殊的专业最低也是有着本科学历的要求的，这还是要看具体报的专业什么样才能够确定，大多数还是大专学历就够的。

而在职研究生专业硕士的这个模式，最低也是大专学历才能报的，但是根据所报专业不同，是有着不一样的工作经验要求的，专业分两类，一个是管理类一个是非管理类。如果是大专来报管理类的话，要有五年以上的工作经验才够，而报非管理类则只需要达到两年以上就行了。如果是本科来报管理类的话，是要有三年的工作经验才行的，但报非管理类的时候是无需工作经验要求的。

3.报考时间政策

在职研究生的两种模式，在报考时间政策上也是不一样的，如果选择的是在职研究生同等学力申硕这种，是全年都能报的，但也因为全年都能报的这种情况，所以报的人员是比较分散的，通常要等到学校凑够了一个班的人数之后，才能够开始上课，而之后的申硕考试则有着固定的时间，想要参加的话，是每年的三月份在学信网上开放报名通道，网址是https://www.chsi.com.cn/，然后在五月份的时候去参加考试，但这也不是固定的，因为今年就由于不能大规模的聚集这个原因，考试的时候延后到了八月份的时候才考的。

而在职研究生专业硕士的模式，则是有对应的时间安排，入学报名的时间是在每年的十月份时候，需要到研招网上才能报名，研招网的网址是https://yz.chsi.com.cn/，今年就是在十月五号到十月二十五号才开放的报名渠道。然后一般是在十一月份的时候完成现场确认，最后通常是在十二月份的第三周周末两天举办联考初试的。

政策解读！北京工业大学在职研究生招生政策

　　对于上班族想报考在职研究生来说，首先需要确定报考专业，而后了解招生院校的报考条件，接下来弄清楚上课时间，最后根据自身情况做出选择。今天笔者为大家介绍北京工业大学在职研究生的招生政策，希望对大家有所帮助。

　　据悉，北京工业大学在职研究生的主要招生专业为MBA，属于目前热门专业行列之一。至于招生政策，可以从招生条件、方式、学费学制等方面进行了解。具体如下：

一、MBA招生条件

　　报考本专业时，要求学员拥有大专学历或者为本科结业者，达到本科同等学力并满5年以上工作经验；拥有本科学历者，需满3年以上工作经验；若拥有硕博学位者，仅需满2年即可。如果在境外获得学历学位证，须经教育部认证后才能报考。

二、MBA招生方式

　　本专业以专业硕士进行招生，采用先参加招生考试而后进校学习的模式。学员在达到招生要求后，在10月登陆研招网报名，并在11月经过现场确认，接下来参加12月底初试。待成绩达到院校分数线后，还要参加本校复试。最后根据两次考试综合成绩，以择优方式进行录取。

三、MBA学费学制

　　学制为2年，学员在规定学制内完成课程和通过论文答辩后，就可获得由本校颁发的研究生毕业证和硕士学位证。每年学费为3.8万元，总共为7.6万元。上课采用周末班，通常利用放假时间进校上课，不影响正常工作，进而对学费不会造成太大经济压力。

　　以上就是北京工业大学在职研究生招生政策的介绍。总体而言，在这可学到高端知识，以便提升工作能力，因此建议大家前来报考。

政策详解！兰州大学在职研究生同等学力招生政策

　　对于上班族而言，就读在职研究生课程，便是提升个人能力的不错选择。这种课程班由高校开设，其中包括兰州大学。有些人士对该校在职研同等学力申硕的招生政策感到疑惑，下文进行详细分析。

政策一、报名条件

　　兰州大学在职研究生同等学力采用先进校学习课程，而后参加考试并毕业的顺序。在入学中，通常拥有大专以上学历的人士就可以参加报名，部分专业会要求具备本科学历。在申请硕士学位中，要求报名者需拥有本科学位满3年或已经获取其它专业硕博学位。

政策二、入学方式

　　满足招生条件后，无需参加招生考试，所提交的报名资料通过院校审核，就可以获得录取资格。因此，入学门槛低，即使学习基础相对较差的人士，若通过院校的资料审核，就可以获得进校学习课程的机会。

政策三、上课安排

　　此次开设的课程班，其上课方式分为周末班、集中班、网络班等，具体班次以实际情况规定为准。其中，周末班的授课时间在周六日；集中班的授课安排在某个时间段，通常会避开工作时间；网络班是观看在线教学视频，并且视频可回放。因此，就读课程不耽误工作。

　　以上就是关于兰州大学在职研究生同等学力招生政策的介绍。总之，此次招生报名条件要求不高、入学门槛低、上课不耽误工作，适合广大上班族前来深造。

高校自主招生在职研究生政策目标、政策执行模式

1978年制定的统一研究生政策目标是在全国范围内选拔英、语、数、理、化等若干课程的优秀人才，2003年实施的高校自主招生在职研究生政策目标是在全国范围内学习成绩优异或拥有特长、获得奖励的创新型人才，政策目标宽泛化、执行标准多样化，体现了教育公平的理念。

原先的统一研究生政策由中央教育部制定考试标准、考试内容等政策细节，之后由各地区教育厅下发文件给地区招生考试中心后制定详细的政策应对措施，属于典型的自上而下模式。整个研究生过程都在教育部的统一监督、管理中进行，政策制定者也是政策执行者、监督者，各地区的基层执行主体基本没有发言权或互动权，各地区高校和考生都作为了目标群体不主动参与政策执行互动，处于被动接收政策的状态。

高校自主招生在职研究生政策的主要精神仍由教育部制定，但具体的政策执行均是由地方高校和地方考试中心负责。一般地方高校负责自主命题，地方考试中心负责全程监督，整个考试过程都在基层高校、招办和考生间进行。而考试成绩还要与研究生成绩进行综合，在统一研究生成绩上给予一定的优惠、照顾，如在自主招生在职研究生报考院校的录取分数线下20分都可以录取。自主招生在职研究生政策执行模式属于整合型，即给予了高校一定的自主选拔优秀人才的权力，又不忽视统一研究生的政策效力，两者取其优点后综合实施，而月.将原来的研究生政策制定权、执行权、监督权都汇聚教育部的政策体系分散于教育部、地方高校和地方招办三者负责具体政策实施，有力地避免了集权式的腐败。这样的执行模式从考生和高校的切实利益从发，实现政策执行者与目标群体的利益互动，充分体现了政策的公平、公正性。自主招生在职研究生政策执行模式的特征本质上说明了在教育领域，国家又将一部分社会权利归还于民，在权力下放的过程中，政府职能转变是否到位、高校执行权力运用是否得当、目标群体能否实现充分利益表达等一系列问题会随着自主招生在职研究生政策的逐步深化而显露无疑，甚至扭曲政策目标的现象也时有发生。因此，政府要想实现职能转变、高校要想成为真正的执行者、考生或中学要想维护各自权益，必须要对自主招生在职研究生过程中暴露出来的问题进行深入分析。

2021年在职研究生新政策解答：你必须明白这些政策

　　社会上的高素质专业人才蜂拥而至，很多上班族意识到了提升自我的重要性，为了让自身事业更上一层楼，选择了继续进修，加入到了在职研究生的学习中来。下面就给大家详细介绍一下2021年在职研究生新政策解答。

　　2021年，在职研究生招生政策基本不会有大的变动，只是招生专业划分会越来越细致，含金量越来越高，具体政策详细情况如下。

　　一、招生方式

　　根据2021年在职研究生招生政策了解到，其招生方式是没有变化的，招生方式还是有四种，分别是同等学力申硕、专业硕士、高级研修和中外合办。其中同等学力申硕和专业硕士适合职场员工、白领、公务员等报考，高级研修和中外合办适合职场管理层人员报考。

　　二、招生专业

　　2021年在职研究生招生专业会划分越来越细致，自主招生专业减少，大家一般需要参加全国统一考试。可以选择的招生专业较多，基本涵盖所有专业方向，学员可以根据自身工作情况，选择合适的专业报名。

　　三、证书含金量

　　2021年在职研究生获得的证书分为三类，分别是研究生学历证、硕士学位证和课程结业证，并且会在学历证书上标注“非全日制”字样。不过通过此方式获得的研究生学历证和硕士学位证和全日制研究生双证含金量相同。

　　综合上文介绍，大家对2021年在职研究生最新政策有了认知，学员可以根据自身情况，选择合适的方式报名。认真完成学习任务，毕业大家会收获很多有助于事业发展的东西，进一步提升职场竞争力。

公共政策在职研究生政策问题导向教学的必要性

从政策科学产生的背景看，上世纪60年代，美国遇到很多政治问题和社会问题，如反战运动、民权运动、贫困、就业、环境保护等。政府需要学者对政策问题进行研究，帮助政府分析问题并制订政策方案。经过几十年的发展，其政策科学已形成了一套完善的知识体系。“知识体系包括三个主要方面：一是对政策的性质、结构、过程与发展进行科学阐释的政策理论知识；二是对政策的制定与执行进行分析评估的政策方法知识；三是对政策的实际构建、信息处理、计划管理等进行探索的政策应用知识”。可见，学习公共政策专业课程，对现实政策问题的分析是必不可少的。下面就为大家详细介绍下公共政策在职研究生政策问题导向教学的必要性。

从20世纪80年代中期至今，经过20多年的发展，公共政策学在中国取得了很大进展。但是，也存在一些问题。有学者认为，“中国公共政策学的研究应该强化问题意识，关注政策现实，认为公共政策研究如果离开了现实，就会缺乏对公共政策现实的同应性，成为“无源之水、无本之木”。还有学者认为，“西方积累的实证调查研究以及衍生的实质理论解说并不能将其简单地应用于我国的实质性政策的分析。要寻找适用于本土经验的理论方法，这就需要我们开展扎根于本土的经验性研究和实证调查研究”。2000年8月，政策科学学科建设讨论会召开。会议讨论的焦点之一就是“政策理论如何为政策实践服务的问题，重点探讨了政策科学理论进入政策实践的途径”。

由此可见，公共政策学科的发展趋势是越来越注重对实际问题的解决。作为公共政策在职研究生教师，有必要鼓励学生走出课堂，运用所学的公共政策知识去分析现实的政策问题。

在职研究生报考政策

我国研究生招生政策有重大调整，考生报考研究生将不再需要自己所在单位签署同意报考的意见。这一改革措施，使宪法赋予公民的受教育权从长期的单位赋权、社会赋权回归到公民自己的手上，无疑具有积极的现实意义。但是，报考研究生不需要单位签字，为考生提供了一定方便，并不是解决了所有的问题。在职考上研究生一旦被录取，能否真正地获得深造最终的决定权还是在单位的手中。因此，每年都会引发这类问题的纠纷，既牵扯劳动关系，又有档案问题，还涉及到人事制度。如何理顺这些错综复杂的关系，取得读研的权利呢？为此，记者采访了有关专家。

　　一位在职研二学生说，以前在职人员“考研”必须单位批准的制度曾沿袭了数十年，在某种程度上把部分人才阻在了高校研究生院的大门外。因此，有的考生破釜沉舟甚至选择辞职。但更多人则因担心一旦没考取就会“失业”的严峻后果，只得无奈放弃。如今，新政策的出台给这部分人打开了大门，他们可以毫无后顾之忧地走上“考研”之路。

　　对于这项政策，高校负责人普遍表示：学校将坚决贯彻执行。清华、北大、人大等校研究生院的“招办”相关负责人都表示：对考生、考生的单位和招生单位三方来说，考生与招生单位之间是一种报考与选拔录取的关系，而考生与所在单位之间是由合同产生的各类责任关系，应由考生本人与签约单位协商处理，与招生单位无关。过去这个关系没有理顺，如今新政策解决了这个难题。

　　据教委负责人介绍，考生虽然在报考时免去了一道程序，一旦被录取，若其与所在单位发生矛盾，考生仍需自行处理。学校一般不会与考生单位直接交涉，考生要脱离原来的单位，由考生自行解决，学校不会参与此事。如果单位不同意，考生又不辞职，矛盾无法协调时，还是有可能不得不放弃入学资格。

　　劳动问题专家左祥琦律师认为，在职读研的决定权依然掌握在单位手中，而报考权只是把学校在其中的关系和作用明了了，考生和单位的问题依然没有改变。那么，单位制约考生的关键是什么呢？左律师说单位的“王牌”就是档案，考生考上研究生后不能转移档案，是问题的根本所在。档案的问题最难处理的原因就是没有直接有效的配套管理办法和监督机关，例如考生如果因为档案被扣向劳动仲裁提出申诉，仲裁是不受理的；再向劳动监察举报，监察部门也会因为没有制约手段而无法处理。正是因为这个原因，档案成了“都不管”，也成了单位“克”人的杀手锏。

　　要想解决好与单位的关系，使单位能够成功地“放”人，专家建议考生首先要分清楚自己与单位的关系到底是什么，然后再按部就班地“出招”。

　　第一步：看清劳动合同“和睦分手”

　　考生应该先把自己签订的合同的性质和内容搞清楚，应注意的是两方面内容：一是合同中有没有规定限制考研的条款，因为如果没有具体的限制，那么考生就不存在违约的情况，也就不会涉及经济补偿和违约纠纷；二是合同的期限长短和性质，现在不少单位签订的是聘任合同，如果合同期限已过，那也就没有劳动关系了，单位也就无权干涉了，另外很多单位因为聘任合同的性质，在没有特殊情况时，是不会卡住不放人的，一般都会与员工解除合同的，而不会钻牛角尖，耽误员工的前途。

　　第二步：依法处理违约金“和平解决”

　　有的单位在签订合同时的确有限制的规定或提前解除劳动合同需要赔偿的规定，所以在这种情况下，考生也应该冷静地对待。首先，要明确自己的目标，如果选择读研深造，那么就要履约进行赔偿；然后，如果赔偿不合理或单位有意刁难，可以找劳动部门解决。这样，就可以比较和平地与单位脱离关系了。

　　第三步：档案关系需要友好协商

　　专家普遍认为，如果单位没有任何理由而就是执意扣考生的档案，这类问题是最为棘手的。因为，没有有效的手段可以“敦促”单位放行档案。所以，考生只能尽量与单位友好地协商解决，不要和单位闹得不可开交使自己处于“不利”的境地。同时专家也呼吁，由于我国社会保障体制尚不健全，导致现在的人事档案被赋予了太多的社会功能。因此，如果人事管理制度、档案管理制度、社会福利制度等不进行相应的配套改革，人才自行流动，仍会存在不少障碍。而像考研问题如果可以与档案脱钩呢，这将把研究生的大门敞开得更大一些。

政策解析！安徽理工大学在职研究生的招生政策解读

　　攻读在职研究生成为众多在职人员进修的途径之一，许多人为了自身有较好的职业发展前景，纷纷选择报考安徽理工大学在职研究生。但是很多人对于该校在职研究生的招生政策还不太清楚，下面为大家进行详细解析。

　　据了解可知，安徽理工大学在职研究生的招生类型有同等学力和专业硕士两种，为了大家更加清楚的了解到两种类型的招生政策有何区别，下面分别进行介绍：

一、同等学力招生政策

　　同等学力课程班招生时间不固定，学员满足院校招生条件后，全年均可报名，报名入口在本网站。学制内学完课程并修满学分，通过结业考试，可获得结业证书。后期申硕学员达到大学本科学士学位满3年及以上条件，可申请硕士学位。申硕报名时间在每年3月份，学员需登录学位网进行报名，报名后还需参加每年5月份的申硕统考，通过考试并论文答辩成功，即可获得硕士学位证书。

二、专业硕士招生政策

　　1.招生方式：该校在职研究生的招生方式为专业硕士，学员经研招网报名后，入学需参加并通过两次考试，即初试和复试。两次考试成绩合格后，方可到校上课。学制内学完课程并修满学分，通过论文答辩，可以获得硕士学位、研究生学历双证书。

　　2.学制学费：安徽理工大学在职研究生的招生专业有金融专硕（MF）、电子与信息、机械工程等多个，各个专业的学制均为3年，学费都是2.4万，上课地区都在安徽，授课方式均为周末班。

　　3.招生时间：学员满足院校招生条件后，需要与统招生一起参加报名，报名入口在研招网，报名时间在每年10月份。网报后，需在每年11月份到指定报考地点参加现场确认。通过验证后，报名即为成功。

　　综上所述，大家知晓了安徽理工大学在职研究生的招生政策，希望对即将报考的学员有一定帮助，如有其他疑问，欢迎咨询本网站在线老师。

完善公共政策在职研究生政策评估的几个措施构想

完善公共政策在职研究生政策评估的几个措施构想如下：

(一)建立公共政策在职研究生多元评估主体。

针对目前评估主体单一化的现状，公共政策在职研究生评估可以参照国外的成功经验，在目前官方绩效评估的基础上，实行政府、党的组织、权力机关(人大)、专业评估组织(包括大专院校和研究机构)、社会组织和公众特别是“受到影响的相关利益群体代表”参与等多元评估主体的结合，实现评估主体“多元化”。其单，要特别重视社会组织和公众代表参与以及专业评估组织的作用。社会组织和公众作为政府行为相对人，他们参与公共政策在职研究生评估，能够提高公共政策在职研究生评估的客观性和全面性，更能够提高公共政策在职研究生评估结论的公信力。专业评估组织(大专院校和研究机构)聚集了大批专门从事公共政策在职研究生分析研究和实践活动的人士，有利于提高公共政策在职研究生评估的科学性，更重要的是专业评估组织成员作为“非官方人士”，其观点和看法不受政府利益和本位主义影响，能更好地保证评估结论的客观真实性。

(二)确保公共政策在职研究生评估有关信息的公开和透明。

公共政策在职研究生评估的过程就是一种信息处理过程。把公共政策在职研究生制定、执行等各方面的情况作出全面、科学的描述并公布于众，无疑有助于公众了解并科学地评价公共政策在职研究生。为消除公共政策在职研究生评估过程单的信息不对称，一方面需要建立一个完善的信息系统进行及时的信息收集、分析，以满足公共政策在职研究生评估的信息需求;另一方面，需要建立相应的信息公开机制，除了国家法律规定应该保密的信息之外，公共政策在职研究生过程应做到公开透明。另外，还要依法构建相应的问询制度，作为社会组织和公众有权依法问询根据有关法律法规不需要保密的所有信息，而被问询的机构和成员必须依法根据有关制度和程序作出回应，并且也要对所公开的信息的真实性和完整性负责。

信息是公共政策在职研究生决策的前提和基础也是评估的依据、没有真实、详尽的资料和信息，政策评估的客观性、科学性将无从谈起。所以我国政府应该拓宽政策评估的信息渠道，建立起覆盖全社会的信息网络系统，最大限度地实现决策单心、评估组织和公众之间的有效沟通，最大程度地避免信息的截留、失真，以保证政策评估组织能够获得真实、详尽的信息。为此，我国各级政府和决策机构除了法律应予保密的信息之外，其他一切有关公共政策在职研究生制定的背景、执行状况、评估结论等情况应通过公告、网络等各种形式及时向社会传播，增强政府行政过程的透明度，杜绝“黑箱”操作、对于政策评估组织来说，将有利于其在节约成本的前提下尽可能多地获取信息，降低评估成本，有利于评估方法和评估结论的传播，便于及时了解政策效果。对于公众来说，可以借助各种信息渠道，发表自己对有关政策的意见和建议，以促进决策的民主化。

(三)完善公共政策在职研究生政策评估的制度保障，实现政策评估的制度化、法制化

制度是公共政策在职研究生政策评估的保障。为实现我国政策评估的制度化，应朝以下方面进行努力:首先，实现政策评估工作的程序化。通过制度规定除象征性或符号性的公共政策在职研究生外，各项政策在可能的情况下都应进行程度不同的评估。评估者应本着实事求是的精神，力求评估系统、全面、公正。评估结束后应及时撰写评估报告，并将评估结论公布于众、其次，要建立评估基金、政策评估是一次庞大而复杂的系统工程，需要大量的人力长期深入到实践单去收集各方面的信息，需要耗费巨额资金。因此，必须建立政策评估基金，以免政策评估成为“空单楼阁”、最后，要重视评估结论，消化、吸收评估成果、任何一项公共政策在职研究生都必然涉及到社会资源的分配，为防止决策者随意决策，执行者滥用职权，必须通过制度将评估结论与有关人员的奖惩直接联系起来，真正实现政策过程的权、责、利相统一，使政策评估在我国发挥其应有的作用。

(四)科学地运用公共政策在职研究生政策评估的方法

要选择恰当的公共政策在职研究生评估方法和技术，以提高评估结论的可信度。政策评估决不是一项轻而易举的工作，要求评估者应热练地掌握各种评估方法和技术。目前常见的评估方法有前后对比法、对象评定法、专家判断法、自我评定法等;政策评估的技术主要有计划评估技术、重要路径法、成本利益分析、成本效能分析等等。这此方法的内涵、使用的方法、演算的程式、成本利益折扣的原则均须精练。应该说每种方法与技术都有其优缺点，都有其适用的范围。因此，评估者要能够根据具体的情况，灵活的加以选择和运用，必要时可以综合运用各种方法和技术以提高评估结论的可信度。