金融法在职研究生 在职研究生金融学考试复习方法

金融法在职研究生

金融法学专业是以研究我国金融法及其发展规律为主要对象的一门独立的法律科学，在我国法学体系中占有十分重要的地位。金融法是调整金融关系的法律规范的总称，金融法学即以金融法律规范及其发展规律作为自己的研究对象。

金融法是作为独立法律部门的经济法学的一个重要分支，它是法律体系第三层次的一个组成部分。而作为一个法律学科，金融法学就是属于经济法学的一个重要组成部分，可称为法学的三级学科。对于金融法学在法学中的地位，有专家将其称为是“一个亚法律学科”。

特征：

1、金融法具有宏观调控性

金融法是以实现国家对金融业的调控和监管为目的的法，所以具有显著的宏观调控性，这也是其经济法性质的最好体现。金融法通过对市场准入、经营范围、利率及汇率和资格审查等四大要素进行规范，以实现对金融关系的规范。由于上述因素对国民经济有直接或间接的影响，所以，金融法对宏观经济的调控作用，比其他法律更加明显。

2、金融法以强制性规范为主

因金融法较多体现了国家对金融活动的干预，所以必然存在着大量的强制性规范。就是说，金融法律规范以义务性、禁止性和命令性规范为主。而传统的民商法，因为调整的是平等主体之间的社会关系，坚持意思自治原则，所以更多的是任意性规范。

3、金融法是公法和私法的融合

金融法调整金融调控与监管关系，其具有宏观调控性、以强制性规范为主的特点，决定了金融法的公法性；同时，金融法调整平等主体之间的金融交易关系，包含有大量的私法规则和制度，具有明显的私法性。因此，金融法是典型的公法和私法相融合的法。

4、金融法是实体法与程序法的统一

金融法主要规定金融主体的职责、权利和义务等实体法内容，但也规定实现这些权利、义务的程序、步骤、方式等程序法内容。例如，票据法是规定和保护票据当事人的权利义务的法律，因而属于实体法；但同时，因票据的运作注重程序，票据法中规定有许多程序性规定，如具体结算规则，体现出明显的程序法特征。

关系：

1、金融法与民法的关系

民法是调整平等主体之间财产关系和人身关系的基本法。金融法调整的平等主体间的金融交易关系应适用民法的基本原则，但金融交易的具体关系和金融调控以及金融监管关系则是民法不予调整的。

2、金融法与商法

商法是调整商事主体从事商事活动引起商品经济关系的法律规范的总称。金融法调整的金融关系的性质，其中既有民事关系，也有商事关系，还有经济调控管理关系。商法中关于商业信用的票据、公司融资的股票、债券等法律规范与金融法竞合，但金融法调整的金融关系中的民事关系、经济调控管理关系则显然是商法所不能调整的。

3、金融法与行政法

行政法是调整国家行政管理关系的法律规范的总称。金融法中的调控关系应有行政关系的性质，因此应适用行政法的基本原则和基本规则。但行政法显然不能调整金融交易关系。

4、金融法与经济法

经济法是调整平等经济主体的经济协作关系和不平等主体的经济调控管理关系的法律规范的总称。如前所述，金融法调控的社会关系，既有金融交易关系，又有金融调控管理关系，且是两者纵横协调关系的总和。因此，金融法属于经济法的范畴，是经济法的一个重要分支，应适用经济法的基本原则和基本制度。

目前，在招金融法学在职研究生的院校有：浙江大学、北京大学、华东政法大学、中央财经大学、中国人民大学等。

在职研究生金融学考试复习方法

金融学考研一直都是每年的热门科目，尤其是一些金融学在职研究生更是令大家一度狂热。想必大家也都知道金融学考研是大挑战，每年参加考试的人非常的多，而需要录取的学校也就那么，而且考试科目也很多，时间又紧，所以大家一定要把握好复习时间，进行有效的复习。下面为大家介绍一下，金融学在职研究生考试复习方法，供大家参考。

1、课程特点

在金融学在职考研中，国际金融科目是其中的一个，而大家在复习国际金融科目的时候，大家一定要对其课程有所了解。考生们在应付各类题目时，我们不难发现，仅仅记住了条条框框并不能应付自如。考生要对这门课程进行全面地把握，做到心中有数，将基础知识掌握扎实，避免走弯路。

2、了解规律

在考研复习中，如果仅仅只是为了进行知识复习的话，那是不行的，需要大家了解熟悉命题思想和规律。由于金融学专业覆盖面非常的广，全面考核、重点突出的特点，而国际金融课程一部分共十一章，分为国际收支、外汇汇率、国际信贷、国际金融市场、国际金融组织与国际货币制度五大块。这些就是国际金融考试的重点所在。另外，金融学还是一个综合性强的学科，这就需要考生牢固掌握基础知识，并且具备综合分析能力。有的题目经常会涉及多门课程，或将是本门课程的多章内容综合起来，要求考生对所学知识综合理解，融会贯通地运用所掌握的知识。

3、基础测试

无论是在金融学在职考研，还是在其他的考研中，大家在复习的过程中，一定不能基础理论的复习掌握，这也是得分的关键。所以大家在平时复习时要锻炼自己的理论能力应答，只有这样才能在考试中或获得成功。考生要重点注意概念部分的分值，这些小分题要力求做对、做准，忽视这些小分，往往造成毁灭性的失败。

总之，大家在复习的时候，一定要有有所规划，对自己的复习一定要有计划。另外，还需要大家在复习的过程中经常进行检测，进行查漏补缺。关于更多相关信息，尽在在职研究生教育信息网。

中国政法大学在职研究生金融法学招生情况

　　中国政法大学开展的同等学力申硕在职研修班，涉及的专业方向有很多，让很多报名者在参加学习高端专业知识的同时，还能获得该校的硕士学位。今天为大家介绍的就是：中国政法大学在职研究生金融法学招生情况。

　　法大金融法学课程是该校的国际法学院开办的，该学院拥有我国综合能力最强的国际法研究队伍，具有国内一流的国际法综合研究实力和相当强的国际竞争力。其师资力量雄厚，综合实力突出，因此，开设的相关专业一直都深受职场人员欢迎。

　　法大国际法学院开展的金融法学在职研究生方向，允许大专以上学历的人员报名参加学习，如果获得学士学位满三年，或者是已经获得硕士、博士学位的人员还可以参加申硕考试。学校安排了不同的班级，申请硕士学位的人员和只参加学习不以申硕为目的的人员可以分开授课。

　　申硕人员参加学位班学习的话，需要缴纳的费用有100元、书费1000元，学费2.4万元，通过面授+网络的形式来进行学习。学院还会为大家安排英语和专业课的考前辅导，申硕学员可免费参加，并且在五年内免交辅导费用。

　　想参加法大开展的此在职课程学习，报名人员需要先填写报名信息采集表，并提交个人身份证、学历证、学位证复印件，以及若干张照片参加入学资格审核。大家在准备好相关资料后，可联系在线老师获取在职研究生报考流程介绍。

金融法学中国政法大学在职研究生招生情况

　　中国政法大学是兼有文学、史学、哲学、经济学、管理学、教育学等多样的重点建设大学。中国政法大学国际法学在在招金融法学方面的在职研究生，具体招生情况如下。

　　金融法学专业中国政法大学国际法学院想要申硕的学员，需要是大学本科学历毕业并获得学士学位，如果没有学士学位也是可申请报名的，针对大学专科学历人员中国政法大学放宽了招生条件，允许报名参加专业学习，只是不能参加同等学力申硕考试。

　　中国政法大学在职研究生报考后学习之前先交22000元的学费，学制是两年的时间，采用的是业余时间授课，例如：周六日、节假日等，在这期间所需要学习的专业课程有基础课程和专业课程，基础课程包括法学各专业的必修课；专业课程包括宪法、民商法、经济法、刑法学、诉讼法学。

　　不能申硕的学员，学完课程可以参加院校的结业考试，考试通过之后学校会颁发结业证书，申请同等学力申硕考试的学员需要按照相关规定提交相关手续，考试合格并完成答辩者获得硕士学位。

　　今天就给大家介绍到这里，希望以上的内容对大家有所帮助，如果大家还有其余想要了解的问题，可以直接咨询在线老师进行详细的了解。

金融学在职研究生教学方法的创新

金融学的教学方法应能够充分发挥教学过程中学生的主体性作用，实施开放的互动式教学，必须正确处理教学中教师为主导和学生为主体的关系，尤其要强调和重视学生的主体性地位和主体作用。使金融学在职研究生可在金融学教学活动中主动学习，主动参与和思考，并进行选择，以获得相关的理论与知识。学生实现主体发展的方式通常是需以活动作为中介的，只有当学生真正投身在各种活动中的时候，他们的主体性才可获得比较充分的发挥与发展。

金融学在职研究生教师应在教学中，在课堂中准备开放式的教学内容，创造能够进行师生互动以及生生互动的机会，所准备的内容既可同书本知识有密切关系，也可同学生所重视和关注的实践生活中经济金融的热点话题有关。

金融学课堂教学活动通常为一种具有动态发展性的教学互相统一的师生互相影响与活动的具体过程，其本身含有教和学俩个方面的内容，自教学活动本质的要求来看，金融学在职研究生教师的教是主导，而学生的学是主体，课堂应自教师的教落实到学生的学上。

而教学效果好还是坏，更重要的评判标准，具体来说是看学生是否学到了所需知识，其智能是否有所提升，是否调动起了学生学习的主动型和积极性，有无使学生自学的能力得以提高等等方面的情况。而从开发学生潜能的意义上来说，金融学在职研究生教学的过程应为教师同学生间的不断交流和互动的生成过程，应成为所有学生可发挥学习主动性和独立性以及创造性的重要过程。

金融学在职研究生教学方法的改革

金融学专业采用案例教学不能信马由缰，要充分结合课程的基本理论和基础知识。在金融学在职研究生案例教学中一定要注意和教学内容相挂钩，通过案例教学能使得学生找到其中的规律或者印证教材中的经济规律。更多的、鲜明的案例引入课堂，可以加深学生对基本理论的理解。

为了加强金融学在职研究生课堂教学效果，选取案例的基本原则可参考既立足于教材又具有争议性，否则案例教学如果结论泾渭分明，虽说具有针对性，但由于无法展开讨论而无法调动学生的积极性，也不利于提高课堂教学效果。

在金融学在职研究生案例教学中可鼓励学生对理论进行质疑，多角度思考问题以激发学生的参与性，进一步强化学生对基础知识的理解和课堂教学效果。这样的案例教学效果可以逐渐培养学生独立思考的能力和习惯。

改革金融学在职研究生的教学方法

一般的金融学在职研究生教材都注重对金融学的术语以及相关理论的叙述，缺乏对现实金融现象的介绍和分析。而在教学中如果缺乏理论联系实际的环节，难以调动学生学习的积极性和兴趣。因此，在教学中有选择性地适当增加课外阅读材料是必须的。

我们选取的阅读材料主要包括两类，第一类是与金融学在职研究生教学内容紧密相关资料，这类资料其实是教材内容的延伸和补充。第二类是主流媒体上财经时事分析文章。例如，在介绍了中央银行的货币政策工具之后，给学生推荐最新的主要财经报纸上对当前央行货币政策工具进行评论的文章供学生阅读。通过阅读这些评论性的文章，学生对央行货币政策工具的运作原理以及后果会有更为具体的理解，而不是仅仅停留在书面理解上。

一般情况下，与数学、统计学等课程不同的是，金融学在职研究生教材后的作业多数是一些重复教材内容的简单的复习题，教学过程中教师很少甚至不会布置课外作业，因此一部分学生课后疏于复习。在给学生提供了课外阅读资料后，能够使学生通过阅读这些资料或复习教材进一步巩固教学内容，提高教学效果。

针对学生普遍关心的重点问题，开展课堂讨论。我们发现在金融学在职研究生教学过程中，学生会向教师提出一些自己了解到财经热点问题。对这些经济生活中的热点问题，大多数学生都比较关心，作为教师应该因势利导，在课堂上与学生一起讨论，解答学生的疑问。当然，教师对每一次讨论应该进行周密的事前策划。首先确定讨论的主题，其次简要交代相关的理论知识，最后设计出与讨论主题相关的小问题供学生讨论，并在每一个小问题讨论结束之后给出教师自己的总结。通过对课堂讨论精心安排，有利于教师掌控课堂讨论的节奏，从而取得预期的效果。

金融学在职研究生PBL教学法的运用

为更好地把PBL应用于金融学在职研究生课堂教学中，我们就要坚持基于学生、服务于学生、为了学生的核心理念，并从这个理念出发，根据学生的心理设置学习的导航，尊重学生学习的自主性与探索性，“以学为先，依学定教”，在课堂上充分给予学生发挥思维的空间，深入引导学生体会问题情境，获取知识的同时培养金融领域的专业精神及学习能力。

金融学在职研究生教师要给予认真细致的总结，指出解决问题的关键，并就本次授课的核心内容进行进一步的梳理，阐明正确的观点和重点掌握的要点。这种方式能够让学生感觉到自身对学习的充分参与，并能促进复杂课程内容的学习以及独立思考能力的发展，金融学就是要教会学生像经济学家一样思考，而不是把脑袋变成小型图书馆。有了这种思考能力，才能为以后进一步的研究奠定良好的基础。

实践证明，PBL在金融学课堂上运用深得广大学生的认可，通过补充大量的现实问题和采取知识共享的方式，赋予了学生更多主动的权利，激发了学生的兴趣，扭转了学生理论与实际相脱节的局面，同时还培养了金融学在职研究生自主学习能力和专业精神。

金融学在职研究生教学方法的改进

金融学教学方法和教学手段上所存在的问题是受各方面因素及条件的综合影响而成的，因此改进我们的教学方法和手段必然是一个渐进的过程，不可能一蹴而就。根据已确定的金融学在职研究生教育的培养目标及课程设置方案，对教学方法的改进提出如下建议：

建议一：在学科建设过程中，应推广和借鉴其它学科和国外大学的先进经验，始终将教学方法的改革与创新置于整个教学活动的重要位置

据了解，各高校金融学教学采用的教学方法没有太大差异，基本上是由任课教师掌握与决定授课方式。由于教师自身水平和教学方法运用上的差异，势必影响整体教学质量。有鉴于此，学校教学管理部门应对教学方法改革制定具体的实施方案，课程设置、教学工作量设定、教学质量评估、教师工作业绩评定等一系列教学管理工作均应将教学方法改革作为重要内容之一，对不同层次、不同性质的课程提出关于授课形式的参考意见，并制定具体的执行标准。

建议二：对不同课程施以相应的教学方法

教学方法必须根据课程设置特点及课程性质随之逐步改进，以体现在职教育过程的各阶段对不同性质、不同层次课程的教学要求及所应达到的教学效果。

建议三：某些课程的授课内容应相互衔接、统一，提高教学效率

由于金融学科涉及的范围十分广泛，一些课程之间具有非常密切的联系，若缺乏不同专业课之间讲授内容体系的相互协调，使各门课程的讲授相互独立、互不联系，有可能造成同一内容在多门课程中重复讲授，而某些内容却被漏讲的现象。有鉴于此，各校应以系或教研室为单位，根据课程设置体系和教学进度对相关课程的授课内容进行规划，协调各门课程的讲授内容，各系之间对内容重叠的课程也应进行必要的协调。

东南大学金融学在职研究生申硕方法