非全日制研究生改革
其实,很多人在选择报考业余学习的教育方式的时候,对于相关的读研,自然考生也是非常在意具体的政策变化这些的。不管咋说,只要你愿意去报考,都是能够得到较高层次的提升。在这当中,考生自然也是非常在意:非全日制研究生教育改革。
第一,非全日制研究生也是在不断改革中最大的一次改革,就是在16年和17年的时候,把工程硕士那种类型的教育方式,合并到非全日制研究生教育当中了。这一点,只要是非全日制研究生考生个人在具体选择报考的时候,自然在招生考试这些当中,和全日制研究生入学考试安排到一起的话,使得非全日制研究生考生整体考研的难度大大提升,算下来的话考生报考的时候自然难度这些上面就大大提升了。
第二,改革之后基本上和全日制研究生方式没有多大的区别了在招生改革之后,非全日制研究生考生在报考的时候,你会发现咱们这种教育方式,基本上在咱们学员能达到相关专业的报考要求的时候,就可以在每年10月份登录研招网报名了,之后提交资料通过审核还得参加11月份的现场确认环节,完成确认的就算是报名成功了。还有就是大家要记得在入学考试之前,提前打印好个人的准考证。就跟上面说的一样,入学考试这些的话,初试和复试这些的,对于非全日制研究生考生来讲,都是和全日制研究生的考研考试是在一起的,算下来考研考试这些的难度还是很大的。
非全日制研究生改革了吗
各院校开设的非全日制研究生课程也为很多社会工作人员提供了继续深造的平台,每年报考人数都在递增。目前,很多学员对其是否改革了存在疑惑,以下内容做简单介绍:
改革了
非全日制研究生改革了。从2016年起,非全日制和全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。各研究生培养院校的招生简章须明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。学员根据国家招生政策和培养院校招生简章可自主报考非全日制或全日制研究生。
招生条件
非全日制研究生招生条件也与学员选择的专业有关,专业不同具体的条件也有些区别。其中非管理类专业,一般需要在职人员具备本科学历或专科学历满2年。管理类专业,一般需要具备专科学历满5年工作经验,或本科学历满3年工作经验,或者硕士、博士学位满2年工作经验。
入学模式
非全日制和全日制研究生考试招生执行相同的政策和标准。因此,学员也需要和全日制研究生一样参加考试入学,分别有一月联考和院校复试两项考核。学员在规定时间内依次通过各项考核后,由招生院校根据学员两次综合成绩进行择优录取,被录取后就可以进校学习课程。
非全日制研究生的改革和变化
在职研究生从开始到现在都是经过多年的发展的,关于非全日制研究生这样的方式参加报考的时候也是很多人的选择,我们有些人也针对这样的方式做了一个简单的了解,就是关于非全日制研究生的改革和发展的情况,接下来我们一起来了解一下相关的内容吧。
第一,非全日制研究生的改革其实在之前刚开始有非全日制研究生这样的招生形式的时候,是有专门的报名和考试安排的,现在我们都知道是和全日制研究生的考生统一的报考形式,参加全国联考也都是统一的考试时间和内容,但其实刚开始的时候这样的方式专门有相应的报名和考试的安排,是区别于全日制研究生的考生的,只不过经过改革把非全日制研究生的报考合并到了全日制研究生的方式而已。
第二,招生专业的变化在之前非全日制研究生这样的方式招生专业是比较少的,我们可以选择的招生专业最开始只有五个而已,随着在职考研的不断发展现在有越来越多的人会选择这样的方式报考,非全日制研究生的招生专业也是越来越多了,目前已经有四十多个专业是有这样的方式招生的了。
第三,非全日制研究生的认可度更高了作为上班族我们选择非全日制研究生的方式报考的人是越来越多了,这不仅和社会发展竞争越来越激烈有关系,还和这样的招生形式的认可度越来越高有关系,参加这样的学习在社会上有认可度当然就吸引相关的考生报考学习获得有价值的证书了。
非全日制改革后武汉纺织大学非全日制研究生新模式
非全日制研究生教学工作是实行教学改革之后,武汉纺织大学根据国家的规定统筹管理全日制研究生与非全日制研究生,其中非全日制研究生在其招生方式与学位授予流程有所不同,在其他的方面变化不大,但是正是因为非全日制双证在职研究生教学工作的改革,现有的非全日制双证在职研究生在培养理念上有了新的变化,虽然在改革初试具体的成效还未显现,但是推测未来的发展趋势还是非常不错的。
根据国家的规定,从2017年开始全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。2018年是实行非全日制研究生教学工作改革的第二年,报考非全日制研究生的考生人数比2017年增长了近一倍,因为人们在认识到非全日制研究生的教学优势的时候,更多的肯定与认同非全日制研究生的教学模式。
武汉纺织大学需要根据研究生学习形式和生源特点,制定全日制和非全日制研究生培养方案,坚持同一标准,保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围,非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。因为在整体的教学要求上与全日制研究生一致,所以,全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
从2017年开始,报考武汉纺织大学非全日制研究生的考生以及参加武汉纺织大学在职研究生进修班的学员增长幅度加快,越来越多的在职人员开始通过返校读研提升自己的专业能力与竞争能力。而因为非全日制研究生教学改革,将会有更多的在职者报考非全日制双证在职研究生,最为直接的影响就是报考全国硕士研究生统招考试的考生增加,对于后期非全日制研究生教学发展有很大的帮助。
非全日制研究生改革后会难考吗?
2016年研究生政策中区分全日制研究生和非全日制研究生,因此很多在职人员担心非全日制研究生改革后难度会增加。那么,非全日制研究生改革后会难考吗?下面由在职研究生招生老师为大家详细介绍一下。
非全日制研究生改革主要针对的是一月联考方面,将一月非全日制研究生和全日制研究生统一,实行相同的培养政策以及标准,所以对于在职人员来说,一月非全日制研究生改革后难度有一定的提升;但是五月同等学力申硕并没有改革,所以考试难度还是与以前一样。
一月非全日制研究生与全日制研究生一样,参加国家统一研究生考试,所报考专业相同,考试内容也是一样的,这在一定程度上增加了考试难度,所以选择一月非全日制研究生的人员要做好各方面准备工作,抓紧时间复习,争取能够顺利通过考试。
五月同等学力申硕与一月非全日制研究生有所不同的是,并没有改革,五月在职研究生报考条件、在职研究生考试科目等均未发生变化,所以考试难度还是与往年一样,并不高。
五月同等学力申硕考试内容有两项:外国语水平和学科综合水平,满分均为100分,及格分数线为60分。也就是说报考同等学力申硕的考生,只要两门科目都达到60分就算考试及格,及格后可申请论文写作及答辩,答辩通过的可获得在职研究生学位证书。
总之,非全日制研究生改革后考试难度变化并不大,只是一月非全日制研究生难度稍微提高,而五月并未改变,所以建议大家报考五月同等学力申硕。想要了解五月同等学力申硕在职研究生招生情况的,可查看在职研究生招生简章或者直接咨询网站在线老师。
2018非全日制研究生改革说明了什么?
去年的考研人数突破了200万大关,其中有一部分就是来自于非全日制研究生的报考,为什么越来越多的在职人员热衷于读非全日制研究生?主要原因还是来自于去年的在职研究生政策改革。
去年在职研究生进行了一次比较重大的改革,取消了十月联考的报考方式,将其纳入12月联考,并且更名为“非全日制研究生”,也就是我们会经常提到的双证在职研究生。这一次,可不仅仅是改了名字这么简单。
和全日制研究生执行相同政策
非全日制研究生和全日制研究生实行相同的的报考政策,在考试难度、考试内容和报考流程都是一样的,一起参加12月底的全国硕士研究研究生统一考试,想要进入院校学习,也需要通过学校的复试,择优录取。
教育质量坚持同一标准
学员在考上非全日制研究生之后,除了和全日制研究生学习方式不一样之外,其他所拥有的教学资源都是一样的,教学老师和所学习的内容都是一样的,只不过非全日制研究生可能会更加注重于实践知识,而全日制研究生更加注重于理论知识。
在这里可能学员会有疑问,学习时间不一样怎么保证能够学到一样的知识?非全日制研究生周六日一般都是要全天上课的,保证大家学习时间的同时保证学习质量。
证书具有同等法律地位和相同效力
这里要说到大家都很关心的证书问题,考上非全日制研究生并且顺利毕业之后是可以获得学历和学位的双证书,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力,学位证书可以在“学位网”查到,学历证书可以在“学信网”查到。
这里还有一个问题,就是非全日制研究生的学历证书上会注明学习方式“非全日制”,这也是很多学员担心的含金量问题。国际既已出台政策肯定了非全日制的含金量,后续相关的政策也会出台,想要考公务员、职称评定、升职加薪,在职研究生的证书都是没有问题的。
综合以上,非全日制研究生可不仅仅是改个名字那么简单,其含金量得到了很大的提升。2017年仅仅是个开端,日后的非全日制研究生会像当年的专硕一样得到越来越多人的认可。
如果您对报考在职研究生有其他问题,可咨询线上老师了解第一手在职研究生报考信息。
改革之后,全面分析非全日制研究生利弊
不少考研院校都鼓励全日制考生调剂到非全日制研究生当中,那么非全日制研究生究竟值不值报考,有哪些利弊呢?
非全日制研究生已经不单纯是为在职人员准备的双证在职研究生了,因为政策改革后,很多专业报考条件放宽,应届生也可以报考,所以简单的说非全日制研究生是双证在职研究生已经并不是很客观了。
非全日制研究生的报考流程、试题难度、分数线跟全日制考研专硕是一样的,全日制研究生也是可以调剂至非全日制研究生的。
总体来说,非全日制研究生就是可以边工作边学习的新型读研方式,但非全日制研究生招生专业仅限于专硕范围,当然凡事都有例外,部分院校学硕还是有招收非全日制。
非全日制研究生有哪些优势?
非全日制研究生是国家主要面对在职人员推出的一种学历教育,进入社会工作两三年之后,想要提高自己的学历学位,增强专业知识,无疑辞职去考全日制是不现实的,对比于全日制研究生,非全日制研究生就凸显了自己的优势。
1、学习工作两不误:非全日制研究生,可以边工作边学习,在工作中遇到的问题可以在课堂中解决,而全日制研究生毕业后还需面临找工作的难题,相较于非全日制研究生,他们则缺乏工作经验。
2、证书含金量有保障:非全日制研究生虽然毕业证书会注明“非全日制”字眼,但是该证书效用和全日制研究生没有太大差别,未来不管是读博、考公务员还是事业单位评职称,非全日制研究生毕业证书都能用得。
非全日制研究生有哪些劣势?
1、学费更贵:非全日制研究生目前的学费要比全日制研究生贵一些。
2、部分专业学制更长:非全日制研究生部分专业学制也会比全日制更长,通常全日制专硕2年的学制,非全日制专硕可能需要两年半甚至3年的时间来完成。
3、社会认可度:因非全日制研究生毕业证书和全日制研究生一样都是可以在学信网上查询到的,都是国家承认的研究生学历,国家教育部也发文全日制和非全日制将统一标准。
但是政策刚刚改革,许多配套的政策并没有出台,加之第一届非全日制研究生还没有入学,所以社会上对这种研究生的含金量还是存在些许质疑,非全日制研究生采用“严进严出”的政策,毕业的学员都是有研究生应有的水准,大家现在对非全日制研究生的质疑其实跟当年质疑“专业硕士”是一样的,之间久了,自然是会接受这种新兴事物。
现在非全日制研究生已和全日制研究生并轨,二者报考流程、考试难度、分数线都是一样的,所以大家可以放心报考,国家既然推出这种读研模式,必然会对其负责到底,相信随着时间推移,大家对非全日制研究生的顾虑也就会被打消。
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关于全日制和非全日制在职研究生改革的几个问题
教育部办公厅日前印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。同时,又在政府网上做了相关的说明。但是,我们发现,无论是文件本身还是答记者问,很多具体问题都语焉不详。下面就是关于关于全日制和非全日制在职研究生改革的几个问题,仅供各位参考。
一、问:是否以后的毕业证书会注明“全日制”“非全日制”的字样?
答:毕业证书会注明。文件当中明确指出:全日制和非全日制研究生毕业时……按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。
二、问:非全日制研究生与全日制研究生的含金量以及认可度是否有明显区别?
答:大家要注意一点的是,学术型研究生在今年的招生计划中同样也存在这两种形式的区分。中南大学2017年硕士研究生招生简章中,明确说明了非全日制学术型研究生的招生计划占学术型研究生总招生计划的30%。这也就意味着,从2019年以后毕业的研究生,各个专业(无论是学术型的还是专业型的)都有一部分毕业生,其毕业证学习形式栏注明的是“非全日制”。从这个角度来说,用人单位单纯从毕业证书上的学习形式来衡量判断学生的质量,甚至划定准入门槛就不太可能了。
因此,大家所担心的含金量和认可度的问题,其实是个伪命题。大家更多关注的应该是:通过研究生阶段的学习,自身是否符合研究生所应具备的专业能力和水平。
三、问:非全日制和全日制的区分是按照专业一刀切?还是按照实际的学习形式进行区分?
答:这个问题比较复杂。因为现行体制下的一些专业,比如MBA和MPAcc,MBA要求是本科毕业三年才能报考,但是学习形式既有非全日制在职学习的,也有全日制脱产学习的。而MPAcc,是应届本科毕业生即可报考,但是很多招生院校针对MPAcc,也开设了非全日制学习形式的在职班。如果按照专业一刀切的话,则理论上MBA应被划分为非全日制,而MPAcc应该被划分为全日制。但是这种划分下,本身是脱产攻读MBA的学生,以及在职攻读MPAcc的学生就变成了两不像。
因此,所谓全日制和非全日制的区别,并不是按照专业进行区分,而是每年十月份进行研究生网报时,考生自行填报的信息来进行确认。即:各个高校的专业招生计划中,相关专业会列明“全日制计划XX人”“非全日制计划XX人”,考生网上报考时自行填报“全日制”或“非全日制”,并以此来确定最终学习形式。
四、问:非全日制和全日制的考试形式是不是不同?
答:同一专业的非全日制和全日制的考试形式和试卷都是统一的。但是在录取分数线确定以及复试淘汰率的会区别对待。比如,非全日制的分数线可能低于全日制的分数线,这种做法在MPAcc专业上已经广泛采用了。
五、问:是否以后报考博士或者公务员时会对非全日制研究生设置相应的门槛条件,甚至用人单位也进行相应的招聘门槛设置?
答:理论上不太可能。这次变化,本质上是要规范非全日制研究生的管理,提高非全日制研究生的培养质量。既然已经明确全日制和非全日制研究生的证书效力和地位相同,未来至少在公务员招录上不会出现歧视性条款。现行体制下,用人单位对非全日制研究生的理解,一般指的是通过十月在职研究生联考或五月份同等学力申硕,仅获得硕士学位的在职人员。通过本次规范,非全日制研究生本身的价值和含义都发生了变化,则相关部门对非全日制研究生的理解以及相关人事政策也将随之发生变化。
六、问:这次政策调整,对于今年在职报考考生的备考和志愿选择意味着什么?
答:对于在职有意向报考工程硕士专业下各方向的考生,意味着备考工作量的增加。从以前的GCT联考“四科一套卷”变成了四科四套卷,同时有三科是全国统考:政治、数学、英语。对于在职有意向报考MBA、MPA、工程管理等专业的考生,从备考难度上没有变化,但是很可能录取难度会降低,特别是有意向报考“工程管理”专业的考生。以往受制于高校的招生指标,可能各个高校对于这个专业划定的指标数不多,今年则有可能有较大幅度的增加。
七、问:这次政策调整,对于今年应届考研的考生有什么影响和意义?
答:整体报录比相对大幅提高,宏观上的录取难度会降低。原因:各个院校研究生招生计划增加40%,据小编了解湖南大学研究生招生计划从2016年度的2800人,增加到5200人。当然,其中新增的都是非全日制招生计划数。其他院校应该也可以由此推断。对于应届考生来说,研究生报考是多了一个选择,就看你敢不敢吃螃蟹。
几年前,专业硕士的概念刚出来的时候,很多同学对之嗤之以鼻,认为没有含金量。转眼几年过去,已经没有人再去讨论专业硕士价值高低的问题了。而恰恰是专业硕士刚刚开始招生的头两年,比如MPAcc专业,很多敢吃螃蟹的同学以三本的身份,200分左右的分数就能成功逆袭上人大、央财这样的名校。
今年的考生们,有没有考虑过:一个西部地区院校的全日制“会计硕士”研究生,和湖南大学的非全日制“会计硕士”研究生,可能在今年的录取分数都是差不多的,但你认为哪一个的含金量和未来就业会更好呢?!
八、问:非全日制和全日制研究生在培养和毕业环节有哪些不同?
答:1、非全日制和全日制在培养环节上,很可能在奖助学金、住宿安排上有区别待遇。
2、非全日制项下有“定向委培”和“非定向委培”两个方向选择,如果考生选择的是“非定向委培”,则在毕业时享受与全日制研究生同等的毕业分配指导和帮助,如就业协议书、派遣证、报到证等。
九、问: 定向委培和非定向委培有无指标约束,在什么时候确定是定向委培还是非定向委培?
答:1、定向委培和非定向委培没有指标约束;
2、网报的时候即需要填报该项内容,最终确定应该在录取环节确定。定向委培的需递交定向委培协议给校方。
十、问:MBA是否一刀切成非全日制研究生,还是可以自行选择成为全日制研究生?
答:可以。MBA考生在网上报名时可以选择全日制形式,享受与其他专业全日制研究生同等待遇,当然也可以选择非全日制形式。
政策改革后非全日制研究生考试取消了?
近年来,在职研究生的教育在国内进行的如火如荼,自开办以来每年都帮助了很多在职人士实现了自己的预期目标,许多人开始有意愿参加课程学习。目前有人来咨询,在国家对教育政策进行改革后,非全日制研究生考试取消了吗?
非全日制研究生主要就是针对在职人员开办的一种教育,在国家进行政策改革后,在职人士主要可以通过同等学力和和专业硕士两种方式进行报考,想要获得相关证书的话还是需要参加全国考试的。也就是说,在职研究生考试并未取消,下面为大家介绍下。
同等学力申硕
学员满足专科及以上学历要求就可报名,而且大家通过资格审查后就能面试入校到研修班进行课程学习。研修班课程结束后,达到本科学历且有学士学位三年以上的就能选择是否要参加全国申硕考试,考生成绩合格且论文答辩通过的是可以获得在职研硕士学位证,也就是常说的单证。
专业硕士
这种方式专科学历的人员也能报名,但对报考者工作经验有着严格的要求。如:专科学历且有五年以以上工作经验,本科学历且有三年及以上工作经验,有硕士、博士学位的需要满两年,达到这些条件的考生就能报名。学员报名后首先就要参加全国统一组织的考试,通过考试的才有资格参加院校组织的复试。这种形式考试难度相对较大,通过率低,但学员毕业后是可以获得在职研学历证书和硕士学位证书。
通过以上介绍,相信大家已经有所了解了。如果还有更多想要咨询的可联系在线老师。
2018年非全日制研究生改革优势你了解吗
根据2016年教育部办公厅印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅[2016]2号),全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。新规定公布之后,新人新办法,老人老办法。在2017年开始,以参加在职研究生招生考试的考生需要与全日制考生一样,参加1月联考,并且考试的时间、科目、内容以及招生的录取分数线都是一样的。
新人新办法,老人老办法。在实行非全日制研究生教学改革的第二年,很多人说非全日制研究生的考试难度增加,"考生基本没戏",但是从现实出发来看,在非全日制研究生教学改革之后,非全日制研究生的教学优势大大提高。那么非全日制研究生的教学工作改革之后的优势你知道吗?
非全日制研究生与全日制研究生统筹管理之后,主要的优势体现在两点:
第一、全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。非全日制研究生的学员在完成研究生培养方案要求的课程学习,修满学分的情况下可以获得毕业证书,在通过学位论文的情况下是可以拿到硕士学位证书。所以与全日制研究生统一标准入校学习的是属于非全日制双证在职研究生。
第二、全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力,还有另外一个意义就是非全日制双证在职研究生的社会认可度大大提高。因为不管是从考生的生源情况,还是学位授予的基础要求来看,二者是没有差距的。