专业硕士的特点 法律硕士专业学位的特点

专业硕士的特点

1、专业硕士与科学硕士在生源构成上存在差距

学生和家长对专业硕士仍持谨慎观望的态度，因对专业硕士培养方向以及就业方向的小明确，导致学生在报考时仍青睐科学硕士。部分学生坦言专硕是作为自己的备选，这使得科学硕士与专业硕士在人才吸引力方而出现了较大的差距。以我校2012届学生为例，科学硕士毕业生共865人，来自985.211工程大学的511人，占59.08%;专业硕士毕业生431人，来自985.211工程大学的186人，占43.16%。从数据对比上可以看出，科学硕士生源学校层次明显高于专硕。

2、专业硕士培养环境和培养质量参差小齐

学术型学位教育因起步早，发展时间较长，在师资、培养方式等方而都具有较高的标准，而专业学位教育尚处在摸索阶段，小同学校、小同学院、小同专业在培养的质量上差异较大。通过访谈发现，专业硕士对自己所学专业褒贬小一，小同专业的就业质量也参差小齐。这种情况除了专业本身的市场需求度外，学院对专业硕士培养的重视程度和个性化程度与专硕培养质量及毕业生就业满意度密切相关。比如翻译硕士分商务日译和国际会议日译两个方向。其中国际会议译的办学已有13年的历史，2013届翻译硕士(国际会议日译方向)毕业生李元星说对“整个的师资还有课程设置都比较满意”。而商务翻译是从zolo年开始招生，“大部分毕业以后都小做翻译类的工作”。

3、专业硕士就业状况较科学硕士尚存在差距

因专业硕士毕业生出现的时间较晚，此次调研仅针对专业硕士毕业生数量较多的2012年进行数据分析。从就业率和签约率来看，我校2012届毕业生科学硕士就业率为99.88%，专业硕士就业率为99.06%，两者基本相同。但是从反映学生就业质量的签约率来看，两者之间存在明显差距，科学硕士签约率达到80.45%，专业硕士签约率仅为56.71，专硕签约率比科学硕士低二百一四个百分点。

从就业的行业和领域来看，2012届毕业生在机关单位、大型国企、金融系统和外资企业等高端单位就业的科学硕士与专业硕士比例分别为89.42%和75.10%。其中，与专业硕士相比，科学硕士在金融系统和外资企业中就业占有明显优势，与我校的培养目标和学生的专业契介度更高。数据表明，科学硕士就业质量要好于专业硕士。

4、社会对专业硕士认识较片面

从调研的情况看，目前学生及用人单位都对专业硕士存在小同程度的误解和认识模糊。部分学生把专业硕士作为科学硕士调剂的备用选择，如根据对目前在读的专业硕士的调查来看，30.52%的专业硕士学生就读的专业并非第一志愿。通过访谈也发现，现在学生中的普遍看法是，成绩好报科学硕士，科学硕士无望才报专业硕士，这也使得专业硕士毕业生对就业的信心小足，65.85%的专业硕士认为与科学硕士比较，自己在就业中没有优势。相对于学生的选择，用人单位则表现出认识的模糊，如对用人单位的调查看，36.11%的用人单位对专业硕士没有了解，即使有所了解，也集中于我校法律硕士和MBA等招生时间较长的专业，但对近几年新的专业硕士专业认识程度小高。

5、专业硕士与科学硕士培养方式趋同

实践性是专业硕士区别于科学硕士的重要特征，但山于目前的专业硕士的实践教育还处在探究与市场对接的阶段，专业硕士的培养尚处于摸索前进的阶段，虽然部分专业已尝试通过推出校外导师的方式增加学生与实际工作内容的接触机会，但学生们仍感觉与预期有差别。在参与调查的专业硕士学生中，25%的学生表示从来没有参与过实习和社会实践，这对以实践性为专长的专业硕士来说是很大的缺陷;在回答“您认为目前专硕与科硕的课程设置及培养方案是否有区别”的问题时，只有33.70%的专业硕士学生认为差别比较大，59.78%的学生认为没有差别或差别很小;36.96%的专业硕士学生感觉所学与原本期望差别较大。

法律硕士专业学位的特点

　法律硕士专业学位中的“法律”是指职业领域，它是指具有特定法律职业背景的专业性学位，是培养高层次的法律实践专门人才的专业学位。它的特点是：

　　第一，它是一种专业学位。它虽然与法学硕士学位处于同一层次、同一规格，但类型不同，各有侧重。根据培养方案，法律硕士专业学位主要培养面向法律实务部门中级以上专业和管理岗位的专门人才。

　　第二，它是以法律为职业领域的，或具有法律职业背景的专业性学位。这使得它不同于工商管理硕士学位（MBA）或公共管理硕士学位（MPA）等其他职业领域的专业学位。

　　第三，它是一种高层次的学位。这是因为法律专业的特点决定的，这个学位的培养目标就是以能够胜任法律实务工作为基准。要达到“实践部门中级以上（含中级）专业与管理职务的任职要求”。这就是说，其人才培养目标不同于法律本科教育的培养目标，而是高层次的、即达到硕士研究生水平的一种学位。

掌握专业硕士的政治特点

专业硕士的学习依然是这几年非常受职场工作人员追捧的一种考学方式，专业硕士的报考热度依然很高，不过最受人们关注的当然还是学习的方法以及考试的技巧了。专业硕士的学习过程一般都比较漫长，而且学习的内容也都比较多，这对于在职人员来说，当然需要掌握一定的学习方法了。其实真正好的学习方法还是和考试和特点以及专业特点有直接关系的，如果结合专业特点来复习的话，学习效率也自然会提升很多。其中中国人民大学在职研究生的专业老师就说到，在职人员要重视每门科目，不要只把自己的眼光停留在专业知识和基础理论上，要全方面的复习。

工程硕士专业学位教育的特点

工程硕士专业学位是以工程实践为背景的学位。它与学术学位不同，前者的培养目标重在专业实践而后者重在学术研究。工程硕士专业学位的快速发展，改变了单一的学术性研究生培养模式，丰富和发展了我国的学位制度。目前，我国工程硕士专业学位教育主要体现以下三个主要特征:

1、职业性:工程硕士专业学位国际上通称职业学位，其所对应的职业要求有较高的专门技术层次，有独特的知识领域，有严格的入门标准和鲜明的实践性。职业学位获得者应该有较高的理论素养，有较强的运用理论解决实际问题的能力。

2、学术性:工程硕士专业学位目前对应的我国现行各级学位处于同一层次，而学位所依据的或所依托的主要是学术标准，学术是学位的本质体现。工程硕士专业学位教育的培养目标是定位在培养经济建设和社会发展所需要的高层次应用型工程专业人才，必然有一定的学术要求。

3、研究性:工程硕士专业学位教育是研究生教育的重要组成部分，必然要具备研究生教育的本质，即是建立在研究活动的基础之上并将研究与教学、学习结合起来的教育。受教育者主要是在研究的过程中接受教育的，任何学位都应该是研究型学位，这样才赋予学位以相应的学术水平。

工业工程专业硕士在职研究生的特点

工业工程专业硕士在职研究生的特点：

IE最初主要应用在机械制造、电气工程、材料工程等领域，随着现代管理发展，IE的应用范围已扩大到服务行业、公用事业甚至政府部门。工业工程强调“系统观念”和“工程意识”，重视研究对象的“统筹规划、整体优化和综合原理”。目前现代工业工程涉及的研究方向主要有:人因工程、生产及制造系统工程、现代经营工程、工业系统分析方法与技术等。

IE专业硕士研究生都是具有四年以上实践经验的企业及事业单位的在职专业技术人员和管理人员，他们经过了一定的工程技术和工程管理工作的训练，积累了丰富的实际工作经验，独立工作能力较强。但是，由于他们本科毕业已多年，外语水平不高，计算机基础和应用能力较弱，基础及专业理论知识相对薄弱和陈旧，但分析和解决问题的能力较强。另外工业工程专业硕士在职研究生大多是作企事业单位的骨干或重要领导者，他们是带着工程实践中的实际问题而来的，具有强烈的求知欲。工程硕士在职研究生学习方式是“进校不离岗”，集中在每周六和周日集中授课，保证了工程硕士在职研究生在不耽误本职工作的前提下，学习专业知识。

工业工程概述：

工业工程(IndustrialEngineering，简称IE)是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程科学，它以降低成本、提高质量和生产率为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种学科的知识，对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统，并对系统的运行及效果进行鉴定、预测和评价。IE在19世纪末起源于美国，并在欧洲、日本等国家得到迅速应用和发展。到了二战期间，美国多数大学的工学院都已经相继成立了IE系，并开始招收IE硕士生，到1990年美国已有150所大学的工学院设有IE系，其中92所可以招收硕士生。1992年国家教育部批准西安交通大学和天津大学首批设立IE专业，1993年正式招收IE专业本科生，目前，我国已有150多所高校设立了IE专业。1999年国家教委批准设立IE工程硕士点。

同等学力申硕和专业硕士的特点有哪些？

　　对于在企业竞争中那些学历比较低，专业知识水平略显不足的在职人员来说，在职研究生提供了一个可以边工作，边学习专业知识的机会，这种机会谁也不愿意错过，毕竟现在职场中只有证书和实力才是展示自己的硬道理。而想要抓住这个机会的在职人员，还有很多对在职研究生报考方式的特点不太了解，无法选择合适的报考方式。下面我们就来先简单了解一下在职研究生中比较热门的报考方式同等学力申硕和专业硕士有哪些特点吧！

　　一、同等学力申硕的特点

　　选择报考同等学力申硕的在职人员，首先需要知道这种报考方式是免试入学的，申硕考试的难度相对较小，很容易就可以获得学位证书，但是，并不是所有报考人员都有资格参加考试。想要参加申硕考试获得证书，考生需要满足获得学士学位3年及以上的条件，才可以申请5月份全国统一的申硕考试。而且此次考试只有外语和学科综合两门科目，每科的成绩满分为100分，及格为60分，就算是有考试科目没通过，学院也会为考生保留4年的考试成绩，考生只要在此期间补考及格即可。

　　二、专业硕士的特点

　　在职人员选择专业硕士报考其考试难度与同等学力申硕的考试相比要难很多。而且该方式的考试和全日制研究生一样都是统一由国家命题，可以说是考试难度完全一样，不仅如此，报考专业硕士的考生还要参加学院组织的复试考试。专业硕士两次考试的录取制都是择优录取，竞争压力非常大。但是，这种方式毕业后可以获得硕士学位证和毕业证，这两种证书与全日制研究生有相同法律效应还是非常有诱惑力。

全日制工程硕士专业学位研究生的特点

全日制工程硕士研究生士的来源以应届毕业生为主，在几年的全日制工程硕士培养过程中，总结各学科全日制工程硕士专业学位研究生，具有如下特点：

1．学科理论知识全面，学习基础好

大多数应届毕业生具有与本学科相关知识结构体系，通过全国统一的考试，都具有良好的数学和外语基础，逻辑思维和记忆能力强，容易掌握新的知识点，利于专业学位研究生的培养。大多数都具有良好的学习习惯，希望通过研究生阶段的学习提高自身的专业知识和工作能力及就业的竞争力。同时，由于是全日制学习，相对于非全日制工程硕士专业学位研究生们有足够的时间保证学业的完成。

2．缺乏工程实践经验，但具有强烈的工程实践意识

全日制工程硕士的招生对象是以应届生为主体的，学生普遍缺乏工作实践经验。学生个人都明显意识到自己缺乏实践工作的经验，都有着强烈的参与工程实践的意愿。工程硕士都希望在读研期间学校或者导师可以提供实践的机会，通过论文工作，参与实践或者切实通过真实的工程实践项目，锻炼和提高自己的工程实践经验和工程应用能力。

3．就业定位不清晰，就业压力大

目前我国的学生就业采取双向选择的方式，社会对专业学位的认知度在很大程度上影响就业竞争力。相对于其他专业，由于工程硕士专业学位推进速度比较快，社会对工程硕士专业学位的认知程度还不够。同时，根据我们的调查，大多数学生自身对专业学位和科学学位的区别不明确，导致学生对就业岗位定位不清晰，在心理上对就业前景不明确。

北京交通大学在职研究生专业硕士的特点

　　对于在职人员来说，想要到北京交通大学精修提升学历，可以根据自己的学习需求报考自己喜欢的专业；那么，北京交通大学在职研究生专业硕士有什么特点呢？让老师为大家来介绍一下吧。

　　学习方面：

　　1、北京交通大学在职研究生专业硕士注重学员的实践能力，培养专业能力和专门技术，使学员受到正规的学习训练，为各大行业造就高层次精英；

　　2、在学习时间内修满学分，再通过学校论文答辩就可以获得在职研究生专业硕士学历证书与学位证书；

　　3、校内会派知名专家教授讲解各个行业内的专业知识，为有疑难杂症问题的学员排忧解难，构建知识框架，贯彻知识点于学员一身。

　　报考条件及流程：

　　1、报考专业硕士必须为大学本科学历，有三年以上的工作实践经验；国家承认的专科学历，毕业后拥有5年以上工作经验；获得硕士学位或博士学位后，拥有两年的工作经验可以报考；

　　2、报考北京交通大学专业硕士的学员，需在十月到中国在职研究生招生信息网报名；

　　3、到现场确认报考，准备参加全国联考，成绩通过，准备复试考试；

　　4、通过初试与复试，就可以被院校录取参加学校专业课程学习。

　　优势

　　1、在今后的职场里既提高了职场能力，又扩展了交际圈，是学员们的首要选择。

　　2、专业硕士含金量高。获得的在职研究生双证与统招研究生毕业证书有着相同的社会认可度。

　　这就是报考北京交通大学在职研究生专业硕士的特点，如需详细了解招生信息，请咨询在职研究生信息网的老师。

农业推广硕士在职研究生专业学位的培养特点

农业推广硕士专业学位在职研究生绝大部分是大学毕业后已有多年工作经验的管理和专业技术人员，且多在农渔业管理及相关服务一线工作，有着较为丰富的实践经验、工作能力和基础。但农业推广硕士在职研究生由于已离开学校多年，在理论知识、外语、计算机等方面基础相对薄弱，接受新知识速度较慢，学习过程中存在着记忆力差、注意力集中不够等问题。

一方面，由于农业推广硕士在职研究生绝大多数来自生产和管理一线，由于工作性质、时间和地点等因素限制，很难找到统一的实践和地点进行系统学习。

另一方面，虽然一手资料和实践内容充分，但在文献查找、辅导资料等方面存在严重不足，加之与农业推广硕士在职研究生导师面对面的交流机会较少、繁琐的工作又牵扯过多精力，使得毕业论文的质量往往较低，学术素养较差。

2024年双证在职硕士的定义和特点以及专业有哪些？

双证在职硕士作为一种非全日制研究生教育形式备受关注。在2024年，双证在职硕士将继续发展并成为广大职场人士追求专业型学位的重要选择。本文将探讨2024年双证在职硕士的定义、特点以及涉及的专业领域。

一、双证在职硕士的定义和特点

在现代职业教育体系中，双证在职硕士是一种非全日制研究生教育形式，它的特点在于学生在工作的同时，通过进修课程和科研项目的学习，可以同时获得硕士学位和研究生毕业证书。双证在职硕士的课程设置都是专业性的，旨在提供实用性的知识和技能，以满足职场的需求。

二、双证在职硕士的报考要求

拥有大学本科毕业后，有3年及以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业后，有5年及以上工作经验的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

拥有大学本科学历毕业的学员，对毕业年限无要求;或大学专科学历毕业，并满足获得毕业证书满2年及以上的学员；或已获硕士、博士学位的学员。

三、2024年可获得专业型学位的双证在职硕士

有许多领域提供双证在职硕士学位的项目，包括工商管理、工程技术、教育学、医学和法学等。然而，到了2024年，我们可以预见到双证在职硕士学位将在更多的领域得到推广和应用。

工商管理领域一直是双证在职硕士最受欢迎的专业之一。它为职场人士提供了丰富的管理知识和实践技能，能够培养他们成为出色的管理者和领导者。2024年，预计双证在职硕士工商管理项目将进一步完善课程设置，结合行业趋势和创新管理理念，培养具备国际视野和战略思维的管理精英。

随着科技的不断进步和应用领域的拓展，对工程技术人才的需求也越来越高。双证在职硕士工程技术项目旨在培养应用型技术人才，提供先进的工程理论和实践知识。2024年，我们可以期待更多新兴领域的双证在职硕士工程技术项目的出现，如人工智能、大数据分析和可持续能源等，以满足技术创新和发展的需求。

教育是社会进步和发展的基石，培养优秀的教育人才对于教育事业的发展至关重要。双证在职硕士教育学项目旨在提供教育领域的最新理论和实践，培养具备教育管理和创新能力的专业人士。2024年，预计双证在职硕士教育学项目将进一步关注教育科技的应用、教育改革和跨文化教育，为教育事业的发展做出积极贡献。

双证在职硕士作为一种非全日制研究生教育形式，能够为职场人士提供学术知识和实践技能的提升。2024年双证在职硕士学位将在工商管理、工程技术和教育学等领域得到更广泛的推广和应用。这将为职场人士提供更多选择和发展机会，为社会培养更多具有专业素养和创新能力的人才。因此，对于有志于在职场中追求卓越的人士来说，双证在职硕士学位无疑是一种有吸引力的选择。