关于出国留学学员 关于出国留学人员

关于出国留学学员

20世纪90年代末以来，出国留学的热潮在我国越来越热，出国留学带来的优势和机遇也越来越为人们所认知。但是随着出国留学存在的一些现实和风险，人们开始考虑是不是选择出国作为一条新的人生规划时对家庭和个人而言都应该有一个理性的思考。

(一)留学热潮中存在的风险

1．留学动机盲目。许多留学生对自己条件认识不足，或者对于留学后果考虑不够，仅仅是为了追求时尚、赶潮流，而在对国外情况了解肤浅的情况下，盲目出国留学，造成了经济上、心理上的一系列负担。对一心想先跨出国门，到一个负担得起的国家随便选择一个专业的留学生来说，出国留学本身就会使得将来的事业存在很大的风险。

2．留学决策随意。不少学生对选择国外大学和学科，概念模糊，表现随波逐流的态度，如追求名校，仅考虑学校的综合排名而忽视其他因素。一味追求热门专业，不顾原来所学专业和从事的工作是否相符等，这样会使学习起来困难重重。3．留学年龄日趋低龄化。目前不少家长为了避开高考激烈竞争，以及追求西方教育，把正读高中的孩子送出国门。这些小留学生的生活自理能力低、心理素质差，他们在国外的生活中面临巨大的艰辛和挑战。而且缺乏民族归属感和文化认同感，产生各种心理问题。

4．缺乏职业规划。当代大学生存在自我认识、自我定位不足，就业期望值过高，职业规划意识淡薄和职业规划缺乏有效性等问题，普遍存在对自身职业生涯规划的盲点，导致大学生在就业过程中出现盲目和遭受挫折。根据世界HR实验室调查显示：目前60％海归在职者中，有60％左右的人群感觉自己的职业发展方向模糊，40％的海归人士感觉职业方面出错，他们不知道自己适合做什么工作，年薪为多少。

(二)理性规划出国留学

第一步：理性认识国外情况。通过阅读书籍、学习课程等了解西方制度、教育、文化等情况。搜索信息，与留学人士交流，参加经验交流会等。还可通过实地考察，真切体验，比如短期旅游、夏令营、住客访问等形式非常实用，这类活动周期短，费用低，风险小，收效好。这样可以做好心理预期，减少想象与现实的差距。

第二步：评估自己是否适合出国留学。对自己的能力，性格和学业进行客观、全面和实质的评估。什么样的学生适合留学？(1)有明确的留学目的和较强的求知欲。(2)有生活的自理能力和行为的自控能力。(3)身体健康，心理阳光。(4)有基本的法律意识，懂得自我保护，能够尊重留学国家的习俗。

第三步：明确自己初步的职业目标。根据自己初步的职业目标有目的有方向地选择留学国家和留学专业。不要一味选择所谓的热门专业，而应该根据个人兴趣和市场发展潜力来理性选择。大学生在进行规划时应注重解决以下几方面问题：(1)自我认识和自我评价“我是谁？”对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点都应该一一列出来。(2)“我想干什么？”明确自己的真正目标，清楚自己将要做什么。是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。(3)“我能干什么？”则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。(4)“环境支持或允许我干什么？了解自己所处的环境：家庭环境，学校环境，社会环境，每个人的发展都要受到时代、社会、环境的制约和限制，如不能改变环境，就要学会去适应环境，确定自己在环境中的最佳定位。(5)“最终的职业目标是什么？”大学生实现自己的人生职业规划的方法有千千万万，但最重要的是要适合自己去做，方法要适宜，完成的目标要有效率，要敢于舍弃，能抓大放小，有所选择，要有全局及长远的思维和视野，要善于抓住问题的核心和关键，在最短的时间用最少的经历去实现自己的人生规划，进而获得成功。

第四步：为出国做充分的准备。(1)获取家庭支持，储备足够资金；(2)培养良好性格与独立意识，树立克服和战胜困难的意志和决心；(3)保证学业优秀，具备良好专业知识基础，保持良好的学习习惯与方法；(4)提高生活自理能力，学习一些必备的生活技能；(5)有良好的外语水平，良好的沟通、社交能力。

第五步：留学期间，积累工作经验。在保证学业的同时，参与一些工作，取得在海外的工作经验，深切了解西方的思想和价值观。因为在当今国际社会，拥有本民族深厚文化底蕴并且接受了外国文化熏陶的个体才具有强大的竞争力。他们拥有国际化视野和跨文化交流能力，无论是在国外还是回国以后，都能更好地发挥自己的才能。

关于出国留学人员

如何教育孩子是一个永远也说不完的话题，你有你的看法，他有他的想法，所有看法也想法都围绕一个主题，即望子成龙。为使自己的孩子成龙成风，有的父母给想给孩子创造优越的物质环境，越来越多的家长希望送孩子到国外接受良好教育，留学是一件非常好的事情，但出国前一定根据自己孩子特点，考虑好出国留学前应该具备的各种素质，做好各种心理准备才能留学成功。根据以往经验，我认为出国前要提前注意如下几个大的方面：1．根据自己目标和将来发展方向先定去哪个国家留学。2．根据自己经济实力和孩子学习能力选择适合自己的学校和项目。3．根据孩子英文水平和年龄选择最佳出国时间。4．根据孩子综合能力(学习能力、生活自理能力、性格、心里素质等特点)判断是否适合出国？怎样出国？怎样的留学计划更适合自己？

在我从事15年的留学工作中，发现很多家长只注重孩子学习分数，以分数论英雄，很少注意孩子的全面发展，更不注意心理素质的培养。家长一定要正视这一说起来容易做起来难的问题，忽略这一点而不提前预防，往往给孩子造成更大心理压力和伤害。

目前，中国孩子承受的学习压力越来越大，虽然国家也进行一系列改革，但目前还是以高考分数来作为上大学的标准。以至于学校家长只注重考试分数，这给孩子带来很大压力。学生压力过大对心里承受能力小的学生来说就往往造成巨大心理负担。外表上表现于厌学，不愿意交流学习，成绩下降等症状。而此时，很多家长看到孩子成绩不好就不加分析责备和批评，其不知孩子是已经具有心里问题，这样更会加重了孩子的厌学，以至于在国内上不了大学。家长为了给孩子找个出路，利用国外大学容易录取的政策，又不加分析把孩子送到国外，那更是雪上加霜。这不但不会成功，反而给家庭和孩子更大损失。因为国外大学进入容毕业灵活难，学生又面临不同语言和文化环境，想顺利大学毕业不是件容易事情。

2003年是我第一次遇见这样的家长和学生。当时有个家长把自己孩子送到加拿大留学，办理过程中的手续全程父母包办。学生去哪个学校、想学什么、什么时间走都是父母说了算。我提出多次要见见学生进行面试评估一下，都被家长以孩子学习忙等各种理由拒绝。当学生出国到了国外寄宿家庭后，除了第一天到学校报到注册后，就很少出寄宿家庭的门了。他每天只关在屋里睡觉、玩游戏，几乎不去上学。开始还可以与人交流，到后来目光呆滞，见了同学就离开，每次给家长打电话就是要钱。我把了解到的情况反映给家长，家长不停地说“孩子只是控制能力差，爱玩”，其实根本不知道自己孩子有了心里问题。最终这名学生连语言都没有过关就回国了。

要改变这种现状，家长应有意识培养孩子的生活能力，让他们从小学会做事，学会做人，有些家长总把孩子护在羽翼下百般呵护。事事都替他们做好了，又为其衔草筑巢，使其栖息在温馨的巢中，久而久之，便不会自食其力了，当突然离开家长呵护和帮助，来到异国他乡面对文化冲击和学习压力，会完全垮了下来。家长要让孩子经历生活的磨练，让他们练就坚硬的本领，给他们飞翔的双翼，增强自信心和独立性，这比为他们营造安乐窝更重要。

虽然现在学生的家庭条件和经济能力已经非常好了。但是家长和学生经常很简单的认为在国外生活就跟国内差不多，给孩子那么多钱，又没有升学压力，孩子理应顺利成才，那就大大的错了。学生一个人在国外，除了面临生活和学习环境改变的压力，还必须适应独自应付全新的生活压力。学生每天都在各种压力的情况下，难免会形成情绪心里上的波动，常见的学生状况就是不愿意接触新的同学和老师、不愿意离开寄宿家庭、不愿意上学、不能早起，等等情况。因为这些情况在学生中是很常见的，所有很多家长忽略了这些问题。

因为很多这些症状的征兆并不明显，很多家长只是简单的认为学生不用功而已，更加指责孩子，说一些“我们花了这么多钱你还不好好学”，“拿不到名校毕业证不要回来见家乡父老”等刺激孩子的话，从而加重了家长给予学生的压力，最终导致有一些学生干脆放弃上学。当然孩子是祖国的未来，溺爱娇惯和遇事指责，给教育带来了误区，对孩子的身心发展更不利，其实，每个家庭都担负着不可推卸的培养教育孩子的责任。一些家长的误导，使孩子长期耳儒目染，其坏的影响在孩子心头潜滋暗长，躯之不去。溺爱是害，是对孩子不负责人的表现。家长应该涤荡孩子的灵魂，陶冶孩子的情操，使其幼小的心灵感光显影，映出美丽的图像。

每个孩子在成长过程中都或许有这样那样问题，但有问题的学生并不是不可以取得成功。只是我们必须要尽早意识到，放正心态，家长以身作则，用不同的方法有针对性地去教育引导这些孩子。帮孩子解除压力，根据孩子自身特点制定符合孩子自身发展的目标，让孩子一步一个脚印的前行，虽说家庭是避风的港湾，但家长不能过分地呵护孩子，让他们总是过着衣来伸手，饭来张口的生活，这样对孩子的成长及其不利。通常最有效做法是应该和自己孩子时刻保持联系，经常谈心，孩子把父母当成最知心朋友。遇到任何问题先不要批评孩子，给孩子压力。摸清孩子特点，找一些留学专家为孩子根据国外教育特点，不要盲目追高、要面子。根据孩子特点设计适合自己孩子学习发展的留学计划，鼓励孩子多参加体育锻炼和课外活动。只有这样，孩子才能在家长正确呵护下慢慢走向成功。让他们自立，给他们飞翔的双翼，让他们飞得更高更远!

关于对出国留学回国人员的客观评价和正确使用

出国留学经历是评估人才的重要指标体系。尽管出国留学回国人员大都具有一定的国际知识背景和丰富的人生阅历，但由于西方国家的民主观念、平等意识、自治理念和多元文化的影响以及不同出国留学国家的文化差异，不仅形成了出国留学当事人各自独特的社会观念和行为准则，同时也会造成与国内各阶层相互沟通的某种困难和障碍，甚至会酿成潜在的对立情绪。而良好的人际网络关系对于回国后取得成功与否是至关重要的。因此，久居国外的出国留学回国人员首先应当做好重新适应国内环境的各种准备。

随着我国经济和社会的发展，人才竞争日趋激烈。这些竞争不仅体现在出国留学回国人员之间，还在于其与国内本土人才的竞争。相对于一些只有海外文凭但缺少实际经验的出国留学人员来说，国内人才的低成本而高质量的优势正在不断显现出来。当出国留学回国人员一种新的自我形象被设定出来以后，如何重新界定、调整与国内各方面的关系是全社会都十分关注的问题。出国留学文凭并不是特别的通行证，它仅代表在国外接受教育的程度，并不说明当事人的实际能力。因此，出国留学人员应当摆正自己的位置，客观评价自己。我国当代出国留学活动的实践表明，出国留学回国人员只有正确认识国情，培养自己的灵活性和应变性，适当调整自己的思维和行为方式，将自己在国外的所学与中国国情相结合，才能使自己的聪明才智得以发挥，出国留学成果更好应用，才能实现自己回国创业的理想。

据多年的研究性观察，出国留学人员在回国工作和创业中普遍存在一个“踌躇满志一心灰意冷~重整旗鼓”、即逐步重新适应国情的过程:国内的创业环境和管理体制还不尽人意，思维习惯和文化观念与国外相比有差异，投资环境不规范，交流和沟通不顺畅，办事程序不简洁，服务意识不到位，人际关系比较复杂，工作生活条件发生变化，用人单位的期望值太高而背负很大压力，创业经验不足则难以在短时间内做出成绩等等。这些客观因素，阻碍了他们创业活动的开展，伴随而来的焦虑、压抑、失落和仿徨使其轻则动摇，重则退却。对此，出国留学人员所在单位应积极地给他们以心理和感情上的帮助，使他们逐步适应国内环境，为了祖国的繁荣昌盛和民族的富裕文明，最终融人到国家的经济建设和社会发展事业之中。

关于出国留学归国人员职业发展的国家部门政策分析

人力资源社会保障部颁布的针对出国留学人才归国的计划包括:赤子计划、留学人员科技活动项目择优计划、留学人员回国创业支持计划、高层次留学人才回国资助计划。教育部颁布实施的针对出国留学人才归国的计划包括:长江学者奖励计划、高校学科创新引智计划、春晖计划、新世纪优秀人才支持计划。

中国科学院针对高层次海归人才的计划包括:中科院百人计划、中科院创新团队国际合作伙伴计划。自然科学基金委针对高层次海归人才的计划包括:自然科学基金委杰出青年计划。同时，中国科协、国家海洋局也颁布了类似的海智计划、海洋系统“十二五”引进出国留学人才计划等。

专家说与20年前相比，中国对外交流与合作的力度越来越大，这是一个可喜的变化。“在西方有种做法很值得借鉴，几个国家政府出点钱，建立一个交流基金，因为大家都出钱了，所以活动起来也比较积极，这笔钱可以为各国科学研究提供‘种子基金’，帮助大家开展合作交流。”专家还说在亚洲，甚至在中国各个城市之间，也可以建立这种基金，共同推进科技的创新与发展。

关于海外出国留学归国人员职业发展的中央政策分析

2008年12月，中共中央办公厅转发了《中央人才工作协调小组关于实施海外高层次人才引进计划的意见》，这个计划简称为“千人计划”。·其主要是围绕国家发展战略目标，从2008年开始，用5到10年，在国家重点创新项目、重点学科和重点实验室、中央企业和国有商业金融机构、以高新技术产业开发区为主的各类园区等，引进并有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才回国(来华)创新创业。

千人计划的统筹协调和组织领导是由负责海外人才引进的工作小组负责。这个小组是由中国科协、共青团中央、外专局、自然科学基金委、中国工程院、侨办、财政部、公安部、工业和信息化部、发改委、外交部、中央统战部、中国科学院、国资委、中国人民银行、科技部、社会保障部和人力资源会同教育部、中央组织部、等单位组成。工作小组的办事机构是由中央组织部专门设立的引进工作专项办公室负责具体实施千人计划。

千人计划引进的海外出国留学高层次人才一般应在海外取得博士学位，不超过55岁，引进后每年在国内工作不少于6个月，并具备以下条件之一:(一)国家急需和紧缺创新创业人才。(二)这些创业人才能够熟悉国际规则和相关产业领域，具有丰富的国外自主创业的经验，或有核心技术和自主知识产权。(三)在国际金融机构和国际知名企业担任高级职务的经营管理人才和专业技术人才。(四)在国内著名高校、研究院担任教授级别的学者专家。

国家提供了一系列的优惠待遇的措施来解决这些海外出国留学创新人才和高层次人才的后顾之忧。例如:可以购买自用的商品房一套不受居住年限条件的限制;这些海外人才的子女、配偶可以参加各类的社会保险，包括工商保险、基本医疗、基本养老等;给予100万现金补助;有中国国籍的可以选择国内任一城市落户而不受原户籍所在地的限制;外籍引进人才的外籍未成年子女和外籍配偶，可办理2到5年有效期的多次签证或《外国人永久居留证》等。

关于海外出国留学归国人员职业发展的地方性政策分析

在国家积极吸引海外高层次人才的背景下，我国各个城市和地区也都加入了争夺人才的激烈竞争中。表现最突出的是，各地方根据自身的特点纷纷突出了吸引出国留学人才的措施和政策。

由此可以看出，我国从上至下、从中央到地方、从沿海到内地、从发达地区到欠发达地区都有针对海外高层次人才的工程或计划。这为出国留学人才的回国发展创造了良好的环境和条件，使得出国留学人才回到国内之后可以有多种选择，可以结合自己的实际情况，选择最适合的职业发展地区和路线。但是，同时也可以看出这些政策大多只是针对一些高层次的海归人才，而对普通的海归人员的优惠政策不多。

近年来，海归人数每三年翻一番，仅2011年一年就有将近20万人回国就业。国内高校毕业生则连年创新高，2013年全国普通高校毕业生规模将达699万，比2012年增加19万，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。面对如此庞大的数字，出国留学人员就业也面临更加严峻的局面。