在职研究生的作用 在职研究生在工作中的作用大吗

在职研究生的作用

　　目前大家可以选择的进修途径还是比较多的，不同的学习模式所针对的人员也不同。例如近几年非常火热的在职研究生形式，几经改革越来越受广大学员的喜爱，特别是那些既看重自己的工作同时还想进一步学习的人群十分认可此形式，那么在职研究生的作用究竟有哪些？

　　说到攻读在职研究生的作用，或者是能够给予学员的收获都有哪些，事实上还是有很多的，下面简单的以几个方面做解答。

　　一、学习专业、前沿知识

　　有意攻读在职研究生的人员，基本都是认识到了个人能力的不足，需要进一步的提高，那么参与进修是一种非常明智的选择，通过学习过程提升了个人价值，积累到专业、前沿的知识。

　　二、毕业获得证书

　　以同等学力为例，此形式在职研究生在完成所有课程后可以获得学校的结业证书，之后符合申硕条件的人员还能争取硕士学位证书，该证书是学员能力的证明。

　　三、途中开阔眼界

　　通过进修过程，学员可以与老师、同学建立深厚友谊，有什么学业上的问题大家在一起可以互相探讨沟通，还能分享工作、生活方面的心得与经历，开阔个人眼界。

　　四、晋升更理想职位

　　顺利获得学位、学历等证书，可以帮助到自己的职业仕途，因为企业是非常看重职员学历和能力的，高水平人员能够取得大家的信任，晋升职位的可能也更大。

　　相信这四个方面可以充分的展现出攻读在职研究生的作用。若还想了解其他信息的学员可以联系在线老师。

在职研究生在工作中的作用大吗

　　近年来，随着国家重视教育行业，每年大学毕业的人数都在增加。为了维持自己的行业竞争力，得到自己喜欢的职位和希望的生活，在职人员通过进一步研修提高能力已经成为社会发展的潮流和趋势，很多人报名在职研究生，那么，在职研究生在工作中的作用大吗?

　　一、在职研究生可边工作边进修

　　通过在职研究生进修，大家在职工作也可以参与，只要合理的分配时间即可，是不用辞去工作的，在工作之余就可以去学习，实现非脱产的形式，可以在周末或者节假日进行，也可以通过网络班进修，能够让你兼顾到工作的同时，还能确保课程的学习全面的情况。

　　二、在职研究生毕业后通过考试可拿到含金量高的证书

　　通过非全日制报考在职研究生的人员，在通过学习和考试之后，会获得硕士学位证书和研究生学历证书，可以很大程度的提升学员的学历。通过难度相对低的同等学力方式报名，经过课程班学习，通过申硕考试，可以获得硕士学位证书。拿到证书，这样在激烈的工作竞争中，可以获得更大的优势，毕竟一个高的学历往往拥有很多的机会。

　　三、在职研究生通过进修可以提升能力

　　学员报考的院校都是国内知名的重点大学，这些学校的师资力量雄厚，授课的老师都有着丰富的教学经验和实践经验。教授的内容都是国内外前沿的知识，可以帮助学员获得最新的知识和技术，并结合自身的工作经验最大程度的提升自身的能力，具有发现问题解决问题的能力。

　　以上就是对在职研究生在工作中的作用大吗的介绍，其实，报考在职研究生在工作中还有很多的作用，对大家以后职业发展起到重要作用。如果大家还有想要了解的内容，可以直接咨询在线老师，或者继续浏览本网站。

在职研究生历年真题的作用

　　近几年在职研究生考试异常火爆，而历年的真题对于每一位考生来说都是至关重要，学员在复习中多做考题，既可以更好的了解考试，还可以补充自己的不足之处。具体来说，历年的真题对于参加在职研究生考试的学员作用如下：

　　历年的考试真题对于参加考试的学员有三点重要的作用：

　　1、历年的考试真题，其实是历年考试的原题，从真题上可以反映出出题老师的思路，因此，多做真题才可以把握着出题者的出题方向，从而使自己可以及时的调整自己的复习计划。

　　2、在职研究生考试的真题的题型也是非常经典，可以提高参加考试学员的各方面水平，而通过真题的练习结果往往能体现出考生的成果。

　　3、历年的真题可以锻炼学员的题感，对于参加考试的学员来说，找到应试的感觉也是一个很好的工具，学员们可以从真题入手，寻找做题和考试的感觉，尤其是经典的题。

　　总之，考生在复习时多做历年的真题，不仅有助于提高考生的答题能力，而且在拓展知识方面，也可以使考生遇到没有看到过的题型，从而确保考试中可以顺利应答。

　　上述就是对在职研究生历年真题作用的介绍，如果学员还想了解其他的问题，比如说在职研究生考试科目，请咨询中国在职研究生招生信息网的在线老师。

经济学在职研究生应用型人才培养的作用

自20世纪80年代以来，我国的经济学教育和研究取得了长足的进展。但是，对经济学在职研究生教学方法的探索和改革，学界并没有给予足够的重视。经济学课程内容比较广泛、抽象，系统性、逻辑性强，许多理论要通过大量图形和数理实证分析以及经济学的特有概念去理解，从而使学生对这门课程学习的积极性和主动性受到影响。

对经济学在职研究生教育而言，由于受教育者既是经济学的教学对象，同时又是日常经济实践的直接参与者，因此，相对于其他学科的教学而言，经济学的教学更加需要和适应一种互动的教育模式。在当前我国市场经济日趋完善，信息技术日趋发达、开放的形势下，教师“单向输出”和学生“被动接受”的教学方法显然已不能适应时代的要求。

在新的时代背景下，要求在经济学在职研究生教学中贯穿应用型人才复合能力和素质教育的培养目标，在课堂教学中采用生动活泼的教学方法，充分发挥学生的主体作用，帮助学生在学习经济学时能够像“经济学家一样思考”，像经济学家那样用经济学原理去分析、解决现实社会中的问题，培养学生的综合职业素质和实践能力。

在职研究生的单证有哪些作用？

　　当下，在职人员若想增加职场竞争优势，更理想的学习方式为在职研究生。选择加入其课程班里上课，大家的工作并不会受到影响，反而通过学习的过程，个人的专业能力可取得有效的提升。目前，很多人员想了解在职研究生的单证有哪些作用？

　　单证指的是硕士学位证，以同等学力在职读研的学员，便可在申硕成功后拿到该证书。那么其作用都有哪些？以下来详细说明。

　　一、单证作用很大

　　在当下这个竞争激烈的时代，获取相关证书还是非常有必要的，因为有了证书才更有说服力。而硕士学位单证就受到了国家与社会的一致认可，可见其含金量很高。拿到该证书的学员，可凭借证书来证明个人的专业能力。

　　该证书可扩大学员的发展空间，因为有了证书的证明，个人的专业水平也容易得到企业领导的认可，因此有机会获得更加不错的工作机会。

　　二、单证不难获取

　　若只想获取硕士学位单证，那么学员选择以同等学力在职读研非常合理。因为其课程班可以免试入学，前期大家可集中学习课程知识，在专业能力取得一定提升之后，准备参加相关考核。

　　其考试难度不是很高，且申硕考试允许补考，所以该证书不难获取。学员若满足相关申请条件，便可积极参与课程的学习，后期为申硕做好准备。

　　针对在职研究生单证有哪些作用，以上进行了说明，学员可在有了了解之后，报考相关课程。还有其他问题，请联系在线老师。

情报学在职研究生课表的作用

课表说白了就是上课科目和学习时间的安排，情报学在职研究生课表就是规定了情报学在职研究生上课内容和作息时间，如没有特殊问题，一般都会按照课表进行授课学习。课表安排我们从小学到大学都有，那它有什么用呢，在职研究生教育信息网老师在这里为大家分析情报学在职研究生课表的作用。

情报学在职研究生课表的作用：

（1)情报学在职研究生课表规定了教学安排。某天某日上什么课程，在课表上都有体现，大家可以根据课表上的安排准备好上课材料，还可提前进行预习，做到心中有数。

（2）情报学在职研究生课表规定了作休时间。哪天上课，哪天休息都根据课表来，方便老师和学生提前做好出行安排。

（3）情报学在职研究生课表规定了上课地点。大学不像小学和高中有固定的上课地点，大学上课教室的选择都是在院系的根据老师的教学专业安排就近选择。

（4）情报学在职研究生课表规定了考试时间。大学的课表一般都是一年的，上面规定了期中考试和期末考试的安排，大家在复习是做到心中有数。

（5）情报学在职研究生课表规定了授课师资。一般大学的课表上会把授课老师的名字写在课程安排的下面，供大家自己选择。喜欢谁的课，就去听。

情报学在职研究生课表一般具有以上五点作用，有了课表之后，大家都可以根据专业安排进行复习。希望大家懂得利用情报学在职研究生课表给自己带来的资源。 其实课程表非常有用。 如果你能按照课程表将明天的功课浏览一边，无论你今天是否明白，是否认真看过，明天的听课效果都将大大增加！如果大家对于情报学在职研究生还有什么不懂的问题可以咨询我们的在线老师。

在职研究生导师的教育作用的向导

在职研究生导师是高等学校教师队伍中具有特殊作用和特殊要求的一部分。中文将其称之为“导”师而不是“教”师，十分准确地反映了在职研究生导师作为一个教育者所起的作用:他主要不是“教”会学生，而是示导、引导、指导学生并与学生一起进行研究的行动，以实现在职研究生教育的目标。也有学者将这种师生关系称之为“导学关系’。由在职研究生教育的特殊性和在职研究生导师工作的特殊性所决定，在职研究生导师“导”的内容和作用，主要应该体现在目标、方向、课题、方法、成果等方面。

导目标。在职研究生教育的培养目标是研究者，特别是科学的研究者。导师的首要作用，是将这个目标从概念“导”到具体真实的状态，并且成为在职研究生个人自觉的追求。“导”的途径主要有两条，一是“复活”历史上的伟大研究者，引导在职研究生不单纯是掌握他们创造的成果，还要走进他们的心灵世界，与他们进行心灵的对话，使历史上的这些伟大研究者，成为在职研究生前进的路标;二是“示范”导师本人的研究工作，通过导师本人的研究，为在职研究生提供一个活的研究者的样本，并引导与激励在职研究生进入研究的行动过程。

导方向。在明确目标之后，重要的是协助在职研究生找到合适的研究方向。科学研究的领域无限宽广可以研穷的方向也是四通八达，但是，最有意义又最适合自己研究的方向是十分有限的，它具有很强的针对性、选择性、个别性特点。导师的作用，就是根据自己对科学发展的理解，针对在职研究生的个人特点和可能的条件，审时度势，因人制宜，因地制宜，协助在职研究生选择一个最合适的研究方向，并且引导他们沿着这个方向坚定不移、自一折不挠地走下去。合适的研究方向，所能起到的效果，就是培根所说的“跋足而不迷路远胜过健步如吃但却误入歧途的人”。因此，导师是否高明，工作是否有效，重要的指标就在于能否帮助在职研究生找到这种最适合他发展的研究方向及其研究课题。

导课题。方向还是抽象的，问题和课题才是具体的，可以操作的。在明确了研究的主攻方向之后，导师的作用还表现在协助在职研究生提出特定的、合适的问题，并且将问题论证、发展成为可行的研究课题。只有选择了有价值的、合适的问题，并且确立为可行的研究课题，研究过程才具有了现实的起点研究的行动也才能真正地由此开始。而这个起点的质量，对于整个研究的进程，对于整个研究的水平，都具有关键的制约作用。常言道，良好的开头意味着成功的一半。这在科学研究的选题方面表现得非常充分。

导方法。研究方法又被称为“研究的艺术’，其意是指科学研究没有普遍的模式，不可能熟记儿条方法要诀就能去做研究。“具体方法，是由研究的具体问题决定的;有什么样的问题，就有解决这个问题的特定具体方法。方法取决于问题;问题有多少，研究的方法就有多少;研究问题的无限多样，也就决定了具体的特殊方法的无限多样。’，导师的重要作用，在于通过导师的引导和指导，协助在职研究生找到最适合于特定课题的特定研究方法，包括研究的思路、假说、技术路线等。

导成果。在在职研究生做出了研究结果之后，导师应该成为研究结果的第一评判者和鉴定者。他应该引导在职研究生认识到，这项结果是否实现了研究的目标，是否达到了研究的要求，是否解决了研究的问题，是否还有什么不足，是否可以进一步完善，是否有引出新的研究问题的可能等等。围绕研究的这一结果，通过师生问的对话和交流，导师要昭示出一种质量的标准和水平要求，引导学生将成果进一步完善，并将研究引向深入。

导品德。不能不提到的是，导师的作用还表现在品德的修养和陶冶上，如果说在职研究生一般的会公德和个人私德的培养，主要不是导师的责任，但是，对于在职研究生科研品德的培养，毫无疑问是导师责无旁贷的职责，是导师工作的题中应有之义。科研品德内涵很丰富，包括与科研活动有关的一系列心理品质和伦理道德，诸如科研的态度、情感、意志、气质，以及科研伦理及其职业道德等。科研品德是科学研究健康进行的重要保证，同时，也是在职研究生培养目标的内在要求，具有目的的意义。此外，一位在职研究生如果形成了良好的科研品德，也会有可能迁移到他的社会公德和个人私德方面，从而导致他个人的更全面发展和完善。因此，导师不仅仅是在职研究生的“业师”和“经师”，还应该成为在职研究生的“人师”。

中国在职在职研究生教育信息网老师根据以上分析，可知在职研究生导师是具有双重身份的角色，一是教育者，一是研究者。在职研究生导师要发挥好上述作用，就必须既当好教育者，又当好研究者。作为教育者，他在品德方面，应该烙守教育的伦理道德，热爱学生，尊重学生，具有人梯精神，能够以身作则，以自己的言行为学生树立教育目的的标杆;在能力方面，他必须了解自己的学生，具有有效引导、指导学生的能力，能够针对学生的特点因材施教，把学生引进科学研究的过程并取得成果。作为一个研究者，他应该能烙守科研的伦理道德，态度客观，立场公正，实事求是，服膺真理，遵守规范;在能力方面，他必须坚持科学研究，并且研有所长，有所发现，有所发明，有所创新，最起码要接近或了解本学科或本方向的研究前沿，具有较强的科研判断能力和科研组织能力。可见，“在职研究生导师”，既是一种岗位和称号，更是一种品质和能力。只有具备了这些品质和能力，他才有胜任这个岗位、不站污这个称号的可能。为此，严格把好在职研究生导师的评聘和遴选关，保证在职研究生导师队伍的独立性和纯洁性，保证在职研究生导师队伍的基本品质，实是当前我国在职研究生导师队伍建设的当务之急。否则，滥竿充数、以吏为师，其后果只能是既误人了弟，又殃及科学。对此，我们决不可掉以轻心。

江南大学在职研究生教育工作的积极作用

在21世纪的社会，我国需要培养的是培养面向现代化、面向世界、面向未来，开展在职研究生的教学工作对社会进步中发展积极作用，培养了更多的具有创新精神的复合型的高素质专业人才。人才培养是现阶段主要的研究生教学模式，是高等素质教学工作的主要任务，为了培养更多的应用型专业人才，在人才培养上需要注意以下几点：第一、掌握相关专业领域的理论知识；第二、具有良好的科研能力和创新能力；第三、掌握一门外国语，能够进行学术交流。

江南大学顺应社会发展需要组织开展在职研究生教学工作，在职研究生教学工作的基础要求是以课程学习为主，学员可以通过系统的课程学习提升自己的专业能力和专业技能，并且在其专业能力达到国家要求的基础上申请硕士学位证书。

很多人都开始以在职研究生的方式读研，目前我国在职读研的在职研究生人数在58万以上，大多数的在职研究生都是因为自身的发展需要选择以一边工作一边学习的方式提升自己的专业能力和专业技能，借助在职研究生的方式学习主要的优势就是可以在不影响自身的工作的情况下，集中业余时间学习，在短时间内兼顾工作与学习，学习时间一般是在节假日进行，这样可以很好的将所学的理论知识与工作当中遇见的问题联系在一起，及时的展开，很好的开展在职研究生教学工作。

江南大学开展在职研究生教学工作主要是以课程学习为主，课程学习是江南大学在职研究生2相关专业理论知识的主要方式之一，江南大学在职研究生读研期间主要就是按照学校的要求统一学习。

在职研究生同等学力申硕结业证书的作用以及学位证书的实际作用

对于在职考研最终证书的收获是很多在职人员都比较关注的，甚至大部分就读者最大的进修目标就是为了拿证，所以自然会对其最终的证书收获是非常看重的。而当前随着各大院校都在积极开设在职研究生的研修班，不同的进修途径选择往往也会有不同的证书收获，那么其中在职研究生同等学力申硕结业证书的作用如何？以及学位证书的实际作用怎么样呢？